Dra. Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues

Olá

A resposta é não. O esforço individual não compensa necessariamente falhas pedagógicas. A aprendizagem depende também da qualidade do ensino, dos conhecimentos prévios e das características cognitivas do estudante (Mu, Bayrak & Ufer, 2022).

O TDAH pode estar associado a dificuldades de atenção e memória de trabalho que interferem na aprendizagem matemática, mas não explica necessariamente todas as dificuldades (Agostini, Zoccolotti & Casagrande, 2022).

Recomendo procurar um psicopedagogo especializado em dificuldades de aprendizagem matemática em adultos e TDAH. A avaliação deve identificar se há lacunas de conteúdo, dificuldades específicas de aprendizagem ou uma combinação desses fatores.

Você não precisa recuperar todo o conteúdo escolar. O primeiro passo é compreender suas dificuldades; depois, decidir o que faz sentido aprender considerando seus objetivos atuais. Dificuldade persistente não é sinônimo de falta de esforço.

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- Agostini, F., Zoccolotti, P., & Casagrande, M. (2022). - ℎ ℎ ℎ : A Systematic Review of the Literature. Brain Sciences, 12(2), 239.
- Mu, J., Bayrak, A., & Ufer, S. (2022). ℎ : A systematic literature review. Frontiers in Education, 7, 994739.

A escola particular pode solicitar acompanhamento individual, mas é necessário esclarecer qual é a necessidade identificada e a função que o profissional deverá exercer. A Lei nº 13.146/2015, art. 28, § 1º, proíbe a cobrança adicional pelas medidas de inclusão previstas na legislação. A Lei nº 12.764/2012, art. 3º, parágrafo único, assegura acompanhante especializado à pessoa autista em caso de comprovada necessidade.

Diante da regressão escolar e dos machucados, solicite formalmente os registros dos episódios, a preservação das imagens das câmeras e uma reunião com a coordenação.

A escola também deve apresentar o Plano Educacional Individualizado (PEI), ou documento equivalente adotado pela instituição, com as necessidades identificadas, as estratégias de apoio e os objetivos educacionais. A partir dessas informações, será possível avaliar se a exigência de um AT é pertinente e quais responsabilidades cabem à escola e à família.

Há canais gratuitos de apoio à família, defesa dos direitos da criança autista e orientação diante de possíveis violações no ambiente escolar.
- Defensoria Pública: orientação jurídica gratuita para questionar a exigência de contratação de AT e buscar garantia dos direitos educacionais.
- Conselho Tutelar: indicado quando há suspeita de ameaça ou violação dos direitos da criança, inclusive quanto à segurança.

Se você estiver em São Paulo, a Defensoria Pública estadual pode ser acessada pelo portal oficial.