ha bebe de 1 ano e 6 meses sabe o alfabeto, os números de 1 a 10, as formas geometricas, as vogais,
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ha bebe de 1 ano e 6 meses sabe o alfabeto, os números de 1 a 10, as formas geometricas, as vogais, cores , as partes do corpo humano, quando pergunto fala os nomes dos personagens da história que leio para ela. Sempre estimulo usando brinquedos, peças de montar letras e numeros... Ela é bem sociável, adora passear, um doce de criança. Mesmo assim penso se tem algo haver com TEA.
Procure um especialista, um Neuropsicólogo ou Psicólogo, para uma avaliação adequada. Essas observações, estão associadas a Hiperlexia , que é uma habilidade precoce de leitura, antes dos 05 anos. A criança aprende a ler sozinho, sem instruções. A hiperlexia pode estar associada a condições com transtorno do Espectro Autista ( TEA ) Ela pode ocorrer em crianças com altas habilidades e superdotação.
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Aconselho procurar um neuropsicólogo e um psicólogo pra se averiguar.
Olá você deveria procurar um atendimento especializado para fazer testes ou então explicar mais a fundo porque pensa isso. O que te leva a ter esse sentimento?
É compreensível sua dúvida, especialmente diante de um desenvolvimento cognitivo tão avançado para a idade. Pelas informações que você descreve, sua filha apresenta habilidades compatíveis com um bom nível de estimulação e desenvolvimento, como reconhecimento de letras, números, cores, formas, linguagem funcional e interesse social, o que são indicadores positivos.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) não é definido por habilidades cognitivas avançadas ou precoces apenas, mas principalmente por prejuízos persistentes na comunicação social e na interação, associados a padrões restritos e repetitivos de comportamento. Considerando apenas seu relato, sua filha demonstra sociabilidade, interesse pelo outro, prazer em interações e respostas adequadas aos estímulos do ambiente, porém somente estas informações não anulam ou afirmam diagnóstico de TEA.
É importante ressaltar que o diagnóstico não deve ser baseado apenas em um relato isolado, mas em um processo avaliativo estruturado, que considere observação clínica, história do desenvolvimento e, quando indicado, aplicação de protocolos padronizados. Caso a dúvida persista ou surjam novos sinais, uma avaliação especializada poderá trazer maior segurança e orientação adequada.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) não é definido por habilidades cognitivas avançadas ou precoces apenas, mas principalmente por prejuízos persistentes na comunicação social e na interação, associados a padrões restritos e repetitivos de comportamento. Considerando apenas seu relato, sua filha demonstra sociabilidade, interesse pelo outro, prazer em interações e respostas adequadas aos estímulos do ambiente, porém somente estas informações não anulam ou afirmam diagnóstico de TEA.
É importante ressaltar que o diagnóstico não deve ser baseado apenas em um relato isolado, mas em um processo avaliativo estruturado, que considere observação clínica, história do desenvolvimento e, quando indicado, aplicação de protocolos padronizados. Caso a dúvida persista ou surjam novos sinais, uma avaliação especializada poderá trazer maior segurança e orientação adequada.
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