O que é um atraso global do desenvolvimento? .

Atraso Global do Desenvolvimento (AGD) é quando uma criança pequena (geralmente < 5 anos) não atinge marcos importantes em duas ou mais áreas de desenvolvimento, como fala, motricidade, cognição e habilidades sociais, em comparação com outras crianças da mesma idade, sendo um termo usado quando o atraso é significativo, mas não grave o suficiente para um diagnóstico de deficiência intelectual formal devido à idade.

O Atraso Global do Desenvolvimento (AGD) ocorre quando uma criança (geralmente com menos de 5 anos) não atinge marcos importantes em dois ou mais domínios do desenvolvimento — como habilidades motoras (grossa e fina), fala e linguagem, cognição e habilidades sociais/pessoais

Oi, é um prazer te ter por aqui. O Atraso Global do Desenvolvimento (AGD) ocorre quando uma criança não alcança os marcos esperados para sua idade em duas ou mais áreas do desenvolvimento, como motricidade grossa e fina, linguagem, cognição, habilidades sociais e autocuidado. Diferente de atrasos maturativos, o AGD representa um desvio significativo no ritmo de aquisição dessas habilidades. Causas O AGD é multifatorial e pode estar relacionado a: • fatores genéticos, • condições pré-natais, • complicações no parto, • prematuridade, • infecções, • condições neurológicas (ex.: paralisia cerebral). Em muitos casos, a causa não é identificada, sendo encontrada apenas em 20–50% das situações. Sinais de alerta Podem indicar AGD: • atraso para andar ou falar além do esperado, • pouca interação social ou dificuldade em responder ao nome, • dificuldade em compreender ordens simples, • comportamentos repetitivos ou resistência a mudanças, • pouca exploração do ambiente, hiperatividade ou passividade. Implicações O AGD pode afetar: • habilidades socioemocionais, • comportamento, • capacidade de simbolizar e explorar o mundo, • autonomia e construção de conhecimento. Isso pode gerar maior dependência e menor iniciativa exploratória. Intervenção O diagnóstico deve ser feito por uma equipe multidisciplinar (pediatra, psicólogo, fonoaudiólogo, psicopedagogo). A intervenção precoce é essencial e deve: • respeitar o ritmo da criança, • estimular linguagem, motricidade e cognição, • usar atividades lúdicas e sensoriais, • envolver família e escola para criar rotinas adaptadas. Atenciosamente, Psicólogo Fernando Segundo @psifernandosegundo Fernadosegundo.com Atendimento em psicoterapia e neuropsicologia On-line e em Vitória-ES Abraços