Sobre os testes de QI, é possível ter uma pontuação acima da média em dois subtestes de um índice e

Do ponto de vista da psicanálise lacaniana, que se interessa pela lógica singular do sujeito do inconsciente e não pela mensuração de uma suposta "inteligência" geral, a pergunta sobre a discrepância entre subtestes de QI é, em si mesma, reveladora. O modelo psicométrico parte do pressuposto de que a inteligência é uma faculdade homogênea e quantificável, enquanto para a clínica psicanalítica, o que existe é uma relação particular do sujeito com o saber. Um resultado irregular não indica uma "deficiência" em um domínio, mas sim como o desejo e a economia libidinal desse sujeito se organizam em torno de certos tipos de operações. Um desempenho superior em subtestes que demandam raciocínio abstrato e verbal pode coexistir com um desempenho mediano em tarefas que exigem velocidade motora ou atenção concentrada, simplesmente porque estas últimas podem ser atravessadas por uma angústia específica, por uma recusa inconsciente, ou por um investimento pulsional totalmente diverso. O teste, nesse caso, não mede capacidade, mas revela a distribuição desigual do interesse libidinal e os efeitos da divisão subjetiva.

A pergunta crucial para um lacaniano não é "por que a pontuação é baixa aqui?", mas "o que está em jogo para o sujeito nesse tipo específico de operação?". Um subteste de "Código" ou "Procurar símbolos", que exige velocidade e precisão, toca no registro do automaton, da repetição mecânica. Um sujeito cuja estrutura é marcada por uma inquietação pulsional ou por uma recusa a se submeter à lógica do ritmo imposto pelo Outro pode ter seu desempenho drasticamente afetado. Isso não é um erro de medição; é a verdade de sua posição subjetiva se inscrevendo no resultado. Portanto, a inconsistência entre os índices não é um problema técnico do teste, mas a prova inconteste de sua inadequação fundamental para capturar o que é essencial: a singularidade do desejo, que sempre escapa a qualquer tentativa de normalização e hierarquização. O verdadeiro "resultado" a ser interpretado é a relação transferencial que se estabelece durante a situação de teste e a maneira particular como o sujeito lida com o enigma do desejo do Outro que essa situação representa.

Sim, isso pode acontecer e é bastante comum. Mesmo dentro de um mesmo índice, cada subteste avalia habilidades diferentes, então a pessoa pode ter ótimo desempenho em dois e ficar na média ou um pouco abaixo em outro. Isso acontece porque cada tarefa exige capacidades específicas, as pessoas têm pontos fortes e fracos naturais e fatores do dia, como cansaço ou ansiedade, podem afetar o desempenho apenas em um subteste. Por isso, essa variação é esperada e faz parte do perfil cognitivo individual.