Heloisa Helena Cardoso Yamashita

Autorregulação é a capacidade de monitorar e controlar nossos próprios comportamentos, emoções ou pensamentos, alterando-os de acordo com as exigências da situação.

A avaliação psicodiagnóstica é a investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender a origem da dificuldade e/ou distúrbio apresentado e tem por finalidade identificar possíveis causas dos problemas e orientar quanto a melhor forma de trabalhar essas dificuldades. Tempo de duração 8 sessões de 50 minutos cada.

Barras de Access® é uma técnica aplicada através do toque das mãos em 32 pontos na cabeça que correspondem a diferentes áreas da vida pessoal, emocional e material, gerando um profundo relaxamento e liberando condicionamentos e crenças limitantes que não servem mais, propiciando assim mais espaço para receber e criar experiências novas, facilitadas por exercícios mentais orientados durante a sessão, ativando novas possibilidades para uma vida mais plena e feliz.

É o controle inibitório, um processo cognitivo fundamental do ser humano que ajuda a interromper (ou não) o comportamento.

Educação emocional, é um processo educativo direcionado a conhecer, nomear as emoções, reconhecer a presença delas, seus gatilhos, prestar atenção no que elas falam sobre nós, o que elas querem transmitir de informação.
Com o processo terapêutico você pode trabalhar as suas emoções e saber como lidar com as mesmas.

Flexibilidade cognitiva é a capacidade que nós temos de “pensar fora da caixa”, pensar em diferentes estratégias para chegar a um mesmo objetivo. É uma habilidade que usamos para tudo, inclusive na nossa vida cotidiana.

As funções executivas são as habilidades cognitivas necessárias para controlar nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações. Esse tema propõe entender melhor como elas se desenvolvem, seu papel e seu impacto na vida social, afetiva e intelectual desde a infância até a idade adulta.

Hipnose é um procedimento conduzido por um profissional qualificado e capacitado para induzir um estado de relaxamento profundo. Neste estado, a atenção é focada, a consciência periférica é reduzida, e a mente é incentivada a produzir experiências agradáveis.
A hipnose, porém, é um nível profundo de comunicação. Durante o procedimento, o indivíduo permanece sempre consciente do que está fazendo e de onde está. Mesmo em transe, a pessoa hipnotizada não toma atitudes que confrontam os seus valores e princípios, ou seja, não faz nada que não faria em seu estado normal. O impacto dos resultados positivos da hipnose, portanto, acontece em maior ou menor grau, dependendo da abertura e da receptividade de quem está sendo induzido.

Hipnose é um procedimento conduzido por um profissional qualificado e capacitado para induzir um estado de relaxamento profundo. Neste estado, a atenção é focada, a consciência periférica é reduzida, e a mente é incentivada a produzir experiências agradáveis.
A hipnose, porém, é um nível profundo de comunicação. Durante o procedimento, o indivíduo permanece sempre consciente do que está fazendo e de onde está. Mesmo em transe, a pessoa hipnotizada não toma atitudes que confrontam os seus valores e princípios, ou seja, não faz nada que não faria em seu estado normal. O impacto dos resultados positivos da hipnose, portanto, acontece em maior ou menor grau, dependendo da abertura e da receptividade de quem está sendo induzido.

A intervenção psicopedagógica é um procedimento realizado pelo psicopedagogo com o intuito de melhorar o processo de aprendizagem e promover a autonomia e autoestima dos educandos. A interferência no processo de desenvolvimento acontece após o diagnóstico psicopedagógico. A partir dessa avaliação, o profissional traça um plano de intervenção capaz de auxiliar o aluno a conquistar o sucesso escolar.

O mapeamento ou avaliação é baseada no registro e análise automática da atividade elétrica do cérebro ou seja é verificado como o cérebro está funcionando.

A memória operacional é fundamental para o processo de aprendizagem, compreensão da linguagem, raciocínio lógico e resolução de problemas, além de ser essencial para melhor desenvolvimento no trabalho e estudos.

Neurofeedback é um tratamento que tem como principal objetivo melhorar o funcionamento cerebral por meio da neuromodulação autorregulatória. Esse tratamento não tem nenhum efeito medicamentoso e muito menos invasivo no cérebro.
O procedimento do neurofeedback é, então, baseado em um programa de computador conectado ao paciente por meio eletrodos sobre o couro cabeludo, que captam as emissões elétricas dos neurônios e enviam sinais à máquina pela qual o médico visualiza e interpreta as reações do paciente aos estímulos gerados.
O neurofeedback pode estimular as habilidades naturais do cérebro, contribuindo para regular e desenvolver suas potencialidades e corrigir distúrbios, melhorando o desempenho cognitivo e comportamental do paciente.
Dentre algumas das disfunções para as quais o neurofeedback tem sido amplamente indicadas, estão:

• Ansiedade e pânico
• Autismo
• Déficit de Atenção (DDA/DDAH)
• Depressão
• Desordens do sono/insônia
• Dores crônicas (incluindo Fibromialgia)
• Enxaqueca
• Memória
• TOC (Transtorno Obsessivo-Compulsivo)

Essa terapia integra o paciente como um todo, trabalha no indivíduo os 4 pilares do ser humano que são: físico, emocional, espiritual e mental.