Prof. Keila Santana Rios

Intervenção neuropsicopedagogica e psicopedagogica; o Avaliação das dificuldades escolares e transtornos especifico de aprendizagem; Estimulação Cognitiva; A Partir de 2 Anos

A Neuropsicopedagogia é uma ciência que estuda o aprendizado, como as pessoas aprendem. Nessa perspectiva, a avaliação neuropsicopedagógica auxilia no rastreamento dos processos e mecanismos de aprendizagem da criança, adolescente e adulto. Antes da avaliação,realiza-se uma anamnese que é uma entrevista com os pais ou responsáveis pela criança/adolescente, onde são resgatados, principalmente, os dados da gestação, nascimento, desenvolvimento motor, linguagem oral, vida escolar entre outras informações importantes que auxiliarão o profissional no processo de avaliação.

A Avaliação Psicopedagógica realiza, por meio de Entrevista Familiar Exploratória Situacional (E.F.E.S.); Entrevista de anamnese; Sessões lúdicas centradas na aprendizagem (para crianças); Provas e Testes (quando necessário); Síntese diagnóstica – Prognóstico; e Entrevista de Devolução e Encaminhamento, avaliação do desenvolvimento intelectual, das funções atencionais, do perfil de autorregulação comportamental, assim como a avaliação ao nível dos desempenhos das diferentes aprendizagens como a leitura, escrita e o raciocínio lógico-matemático.

Intervenções em Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem e em Transtornos do TDAH, Autismo, Deficiência Intelectual, entre outras demandas neuropsicopedagógicas.

Intervenção neuropsicopedagogica e psicopedagogica; o Avaliação das dificuldades escolares e transtornos especifico de aprendizagem; Estimulação Cognitiva; A Partir de 2 Anos

A Neuropsicopedagogia é uma ciência que estuda o aprendizado, como as pessoas aprendem. Nessa perspectiva, a avaliação neuropsicopedagógica auxilia no rastreamento dos processos e mecanismos de aprendizagem da criança, adolescente e adulto. Antes da avaliação,realiza-se uma anamnese que é uma entrevista com os pais ou responsáveis pela criança/adolescente, onde são resgatados, principalmente, os dados da gestação, nascimento, desenvolvimento motor, linguagem oral, vida escolar entre outras informações importantes que auxiliarão o profissional no processo de avaliação.

A Avaliação Psicopedagógica realiza, por meio de Entrevista Familiar Exploratória Situacional (E.F.E.S.); Entrevista de anamnese; Sessões lúdicas centradas na aprendizagem (para crianças); Provas e Testes (quando necessário); Síntese diagnóstica – Prognóstico; e Entrevista de Devolução e Encaminhamento, avaliação do desenvolvimento intelectual, das funções atencionais, do perfil de autorregulação comportamental, assim como a avaliação ao nível dos desempenhos das diferentes aprendizagens como a leitura, escrita e o raciocínio lógico-matemático.

Intervenções em Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem e em Transtornos do TDAH, Autismo, Deficiência Intelectual, entre outras demandas neuropsicopedagógicas.

Intervenção neuropsicopedagogica e psicopedagogica; o Avaliação das dificuldades escolares e transtornos especifico de aprendizagem; Estimulação Cognitiva; A Partir de 2 Anos

A Neuropsicopedagogia é uma ciência que estuda o aprendizado, como as pessoas aprendem. Nessa perspectiva, a avaliação neuropsicopedagógica auxilia no rastreamento dos processos e mecanismos de aprendizagem da criança, adolescente e adulto. Antes da avaliação,realiza-se uma anamnese que é uma entrevista com os pais ou responsáveis pela criança/adolescente, onde são resgatados, principalmente, os dados da gestação, nascimento, desenvolvimento motor, linguagem oral, vida escolar entre outras informações importantes que auxiliarão o profissional no processo de avaliação.

A Avaliação Psicopedagógica realiza, por meio de Entrevista Familiar Exploratória Situacional (E.F.E.S.); Entrevista de anamnese; Sessões lúdicas centradas na aprendizagem (para crianças); Provas e Testes (quando necessário); Síntese diagnóstica – Prognóstico; e Entrevista de Devolução e Encaminhamento, avaliação do desenvolvimento intelectual, das funções atencionais, do perfil de autorregulação comportamental, assim como a avaliação ao nível dos desempenhos das diferentes aprendizagens como a leitura, escrita e o raciocínio lógico-matemático.

Intervenções em Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem e em Transtornos do TDAH, Autismo, Deficiência Intelectual, entre outras demandas neuropsicopedagógicas.