Liliane Andrade Ferrini

Sua iniciativa de adaptar a avaliação para alunos com dislexia é muito válida e demonstra sensibilidade às necessidades deles. A sugestão de oferecer alternativas de palavras com grafias semelhantes em vez do ditado tradicional pode ser uma excelente estratégia, pois reduz a sobrecarga da escrita, permitindo que os alunos foquem no reconhecimento ortográfico e na discriminação visual das palavras, habilidades que precisam ser fortalecidas na dislexia.

Além dessa adaptação, algumas outras estratégias podem ser benéficas:

Uso de tecnologia assistiva – Se possível, permitir que os alunos utilizem um recurso de áudio para ouvir novamente as palavras e reforçar a relação entre som e grafia.
Ditado adaptado – Em vez do modelo tradicional, o aluno poderia reorganizar letras embaralhadas para formar a palavra correta ou completar palavras com lacunas, reduzindo a pressão da escrita completa.
Uso de cores ou marcadores visuais – Destacar padrões ortográficos com cores pode auxiliar no reconhecimento de palavras.
Flexibilidade na correção – Considerar o esforço do aluno e não penalizar erros que sejam característicos da dislexia, avaliando o progresso individual.
Se precisar de um acompanhamento mais específico para estruturar essas adaptações e garantir que atendam às necessidades individuais de cada aluno, posso ajudar com orientações personalizadas baseadas na psicopedagogia e na neuroeducação. Seu trabalho é essencial para a inclusão e o sucesso desses estudantes!

Entendo sua preocupação e o quanto deseja proporcionar um ambiente estimulante para o desenvolvimento da sua filha. Pelo que descreveu, ela tem um alto interesse por atividades acadêmicas e uma capacidade de aprendizado avançada para a idade. Essa frustração pode estar relacionada à falta de desafios na escola, o que pode gerar desmotivação e desinteresse.

Do ponto de vista psicológico e psicopedagógico, crianças com essa sede de aprendizado podem se sentir entediadas quando o ambiente escolar não oferece estímulos suficientes. O que sua filha expressa não é apenas uma preferência, mas uma necessidade dela de aprender e explorar conteúdos novos.
Posso te auxiliar nesse processo, orientando estratégias para lidar com essa situação e ajudando sua filha a transformar esse desafio em uma oportunidade de crescimento. Se quiser, podemos marcar um acompanhamento para entender melhor o perfil dela e traçar um plano de ação personalizado.