Perguntas do paciente (15)

Entendo sua preocupação. Apenas pelo que você descreve, não é possível afirmar que seja autismo. O bom desempenho acadêmico indica funcionamento cognitivo preservado. A preferência por brincar sozinho,... Mais

Entendo sua preocupação.

Pelo que você descreve, sua filha apresenta bons indicadores de desenvolvimento social, como contato visual, resposta ao nome, interação com crianças e adultos, brincadeira compartilhada... Mais

Olá! Obrigada por compartilhar sua preocupação.

Pelo que você descreve, seu filho apresenta muitos indicadores positivos de desenvolvimento para a idade. Ele é comunicativo, carinhoso, fala palavras,... Mais

Sim, há explicações possíveis, e esse comportamento não é incomum em crianças com TEA, mesmo já tendo controle esfincteriano.

Quando a criança já sabe usar o vaso, mas esporadicamente faz as necessidades... Mais

No Brasil, quem pode emitir laudo psicológico é o psicólogo regularmente inscrito no CRP, desde que atue dentro de sua competência técnica e siga as normas do CFP. Ter pós-graduação em psicologia, psicopedagogia... Mais

A ABA (Análise do Comportamento Aplicada) auxilia o desenvolvimento da pessoa autista ao ensinar habilidades funcionais de forma estruturada, baseada em evidências científicas. Ela ajuda no desenvolvimento... Mais

Pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) apresentam um conjunto de características cognitivas, emocionais e comportamentais que podem variar bastante entre os indivíduos. De forma geral, não... Mais

O Fenótipo Ampliado do Autismo (FAA) refere-se a um conjunto de traços leves e subclínicos relacionados ao TEA, presentes em pessoas que não preenchem critérios diagnósticos para autismo, mas que compartilham... Mais

O Fenótipo Ampliado do Autismo (FAA) está diretamente relacionado ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), mas não é o mesmo que ter TEA. O FAA descreve a presença de traços leves e subclínicos do espectro,... Mais

O Fenótipo Ampliado do Autismo (FAA) refere-se a um conjunto de traços leves e subclínicos relacionados ao TEA, presentes em pessoas que não preenchem critérios diagnósticos para autismo, mas que compartilham... Mais

Medos intensos de bonecos, máscaras, quadros com rostos ou figuras “humanizadas” podem acontecer, sim, tanto em pessoas com desenvolvimento típico quanto em pessoas com deficiência intelectual (DI) ou... Mais

Entendo sua preocupação, e ela é válida.

Pelo que você descreve, esse comportamento na infância não é compatível com deficiência intelectual leve. A DI envolve prejuízos persistentes no aprendizado, na... Mais

Sua preocupação é compreensível e importante.

Os comportamentos que você descreve, como desorganização, pouca noção de cuidado com objetos e atitudes impulsivas sem medir consequências, não devem ser... Mais

Olá, Monique! O ideal seria que você realizasse uma avaliação neuropsicológica, que atualmente é possível tanto na modalidade presencial quanto online!
Espero ter ajudado e fico à disposição!

Sua pergunta é muito importante, e o cuidado que você demonstra com sua irmã faz diferença.

Pelo quadro que você descreve, com TEA (F84.0), deficiência intelectual moderada (F71.1) e psicose não orgânica... Mais