Perguntas do paciente (14)

Nessa situação o melhor a se fazer é buscar psicoterapia, é preciso entender os sentidos da depressão, ou seja, que elementos da sua vida o deprimem, que pessoas podem servir de rede de apoio, pensar num planejamento de formas de buscar ir atrás do que se deseja. A depressão não é um transtorno que vem do nada, sempre existem razões concretas e subjetivas que corroboram para o estado deprimido. Na psicoterapia torna-se possível explorar estas razões e eventualmente contorná-las. A internação deve ser pensada como último recurso, é preciso buscar socialização, inclusão e acolhimento em primeiro lugar. A psicoterapia pode ajudar com certeza.

Vivemos numa sociedade do espetáculo, imagens nos são apresentadas como ideais de vida a serem seguidos, buscamos alcançar metas estéticas, financeiras e culturais. Diria que é o "normal" tendo em vista o mundo em que vivemos, mas isso não significa que devemos viver dessa forma, em um processo psicoterapêutico a pergunta que viria seria: "Por que você precisa ser parecida com pessoas da revista?" ou "por que abrir mão de coisas importantes em nome de alcançar um ideal?"

Deve-se buscar entender a razão de tais crises. Elas já surgiram antes? Em que momento da vida elas aparecem e sobre qual contexto? É preciso falar sobre seu sofrimento para poder lidar com ele, entender o que na sua vida contribui para estes estados de espirito. A medicação cumpre um bom papel de suprimir os sintomas mas as causas continuam presentes e sem elaboração. É preciso encontrar formas de falar sobre seu sofrimento e um processo psicoterapêutico é o ideal para isso.

A maternidade é uma etapa transformadora na vida psíquica de qualquer mulher, é uma mudança significativa sua identidade passa a ter um elemento amais, além de ser mulher, filha, amiga, namorada; passa-se a ser mãe. Essa passagem deve ser elaborada, deve-se falar sobre medos, receios, sonhos, desejos e todas as contradições que envolvem o tornar-se mãe.
A partir daí, num processo psicoterapêutico você poderá chegará a conclusão sobre quais são suas expectativas com a maternidade e como seguir a vida nesse novo momento. Ter medo ou não querer ser mãe são sentidos válidos e devem ser escutados e elaborados.

A depressão tem uma peculiaridade em relação à tristeza, nela existe culpabilização por acontecimentos, decepções ou ao não alcançar determinados objetivos. O peso do fracasso cai inteiramente sobre o sujeito e por isso nos sentimos mal com quem somos.

Não, cada teste tem uma faixa etária específica recomendável. Por exemplo, não se pode avaliar uma criança de 2 anos com um teste HTP (House-Tree-Person). Esse teste é recomendável para idades mais avançadas, a partir dos 7 anos.

Não, nenhum recurso de avaliação neuropsicológica deve ser usado ou pensado de forma isolada. Toda avaliação deve ser um processo. Isso significa que deve haver uma lógica de investigação por trás que justifique e embase cada método avaliativo a ser utilizado.
Um teste isolado não diz muita coisa. Já um processo avaliativo em etapas e com lógica interna é bem mais útil e interessante.

Na neuropsicologia, o foco principal da avaliação é o funcionamento cognitivo (memória, atenção, linguagem, funções executivas), os testes projetivos ajudam a compreender aspectos emocionais, de personalidade e a vivência subjetiva do paciente diante do déficit.

Eles contribuem para integrar cognição e emoção, oferecendo dados qualitativos sobre organização do pensamento, regulação afetiva e estratégias de enfrentamento. No entanto, não substituem testes padronizados e devem ser usados como recurso auxiliar dentro da avaliação clínica.

O terno "hiperfoco" deve ser pensado exclusivamente em pessoas com diagnósticos de TDAH e TEA. É um estado de concentração intensa e prolongada, muitas vezes difícil de interromper.
Já interesses são ações engajadas em que a pessoa sente prazer e escolhe fazer, mas mantém controle sobre. E não há nenhum questão diagnóstica atrelada.

Na neuropsicologia, a memória processual (ou memória mecânica) é um tipo de memória implícita responsável pelo aprendizado e pela execução de habilidades e hábitos automáticos, especialmente motores e cognitivos.
Ela permite que realizemos ações sem precisar pensar conscientemente em cada etapa.
Exemplos: dirigir, andar de bicicleta e tocar um instrumento musical

Segundo a teoria de Donald Winnicott, as crianças precisam de atenção plena porque é através da presença sensível, estável e emocionalmente disponível do cuidador que o bebê pode existir, integrar-se e desenvolver um self saudável.
Winnicott não usava o termo “atenção plena” no sentido contemporâneo de mindfulness, mas falava da “mãe suficientemente boa”, que oferece: Sustentação (holding), Espelhamento, Continuidade do ser e Regulação emocional.

Algo pode ser considerado patológico quando é percebido como excessivo. Sentir raiva em si é algo comum e esperado em determinadas situações, mas quando esta raiva é excessiva (desmedida em intensidade e duração, gera comportamentos agressivos e é difícil de ser remediada racionalmente) pode ser importante procurar algum profissional da área de saúde mental

Não necessariamente, é possível que essa sensação diga respeito a história de vida de cada sujeito. É importante investigar que amor é esse que se procura, se um dia já existiu, como pode ser possível demandar o amor e quais os sentidos que o sujeito dá a essa ausência que descreve.

Baseando-se na ideia de “Excesso de Conectividade” de Domenico Cosenza, os danos do uso excessivo de tecnologia digital não se limitam ao tempo de tela, mas dizem respeito a uma transformação na relação do sujeito com o desejo, o corpo, o outro e o próprio pensamento.
Cosenza, a partir da psicanálise lacaniana, aponta que o excesso de conexão produz uma forma de hiperestimulação contínua, que pode gerar diversos efeitos subjetivos: Empobrecimento do laço social, Fragilidade de identidade, Dificuldade de simbolização e reflexão, Intensificação da angústia e compulsão, Relação alterada com o desejo