Perguntas do paciente (10)

  • Qual é a diferença entre deficiência intelectual e inteligência limítrofe ?

    Qual é a diferença entre deficiência intelectual e inteligência limítrofe ?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá!
    Podemos dizer que a inteligência limítrofe não deve ser vista como uma deficiência em si, mas como um sinal de alerta. Trata-se de uma condição que exige atenção, especialmente quando combinada com contextos de vulnerabilidade social ou dificuldades emocionais.
    Já a deficiência intelectual é caracterizada por um padrão mais marcado de prejuízos, tanto no raciocínio quanto na capacidade de lidar com as demandas do dia a dia. A diferença principal está na intensidade e no impacto funcional. Enquanto a inteligência limítrofe pode demandar apoio pontual, a deficiência intelectual costuma requerer suporte contínuo para o desenvolvimento e a autonomia.

    Espero ter ajudado a esclarecer a sua dúvida!


  • Como lidar com isolamento social e multipotencialidade em um adulto com SD/AH?

    Como lidar com isolamento social e multipotencialidade em um adulto com SD/AH?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    A Terapia Comportamental pode ajudar indivíduos com superdotação/ altas habilidades a melhorar interações sociais e valorizar suas potencialidades. Através de técnicas como treinamento de habilidades sociais, reestruturação cognitiva e exposição gradual, é possível reduzir ansiedade social, modificar crenças limitantes e desenvolver autoconfiança. Além disso, a terapia auxilia no estabelecimento de metas realistas e no reconhecimento das múltiplas habilidades, promovendo autoestima e autocompaixão.
    Espero ter ajudado!


  • É verdade que existe relação do Fenótipo Ampliado do Autismo (FAA) com Transtorno do Espectro Autist

    É verdade que existe relação do Fenótipo Ampliado do Autismo (FAA) com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá!
    O Fenótipo Ampliado do Autismo (FAA) continua a ser alvo de investigação científica. No entanto, os estudos disponíveis sugerem uma ligação entre a FAA e o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

    A FAA refere-se a um conjunto de características comportamentais e de desenvolvimento que, embora não sejam suficientes para um diagnóstico de TEA, podem estar presentes em certos indivíduos.

    Esses estudos também identificaram traços do FAA em familiares de crianças com TEA, indicando uma predisposição genética. As evidências são reforçadas por pesquisas genéticas e de neurodesenvolvimento, que indicam uma partilha de fatores de risco entre o FAA e o TEA.

    Apesar disso, mais investigações são necessárias para uma investigação mais aprofundada da FAA.

    Mais informações, fico à disposição!


  • Quais os benefícios da terapia ABA para adultos autistas?

    Quais os benefícios da terapia ABA para adultos autistas?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá!
    A Terapia ABA (Análise Comportamental Aplicada) para adultos autistas oferece benefícios significativos, como o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação, maior autonomia em atividades diárias, controle de comportamentos desafiadores, e aquisição de competências profissionais.
    Além disso, melhora a qualidade de vida para facilitar a adaptação aos ambientes sociais e profissionais, promovendo maior independência e bem-estar.

    Mais informações, fico à disposição!


  • Como funciona a avaliação neuropsicológica para TEA?

    Como funciona a avaliação neuropsicológica para TEA?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá!
    A avaliação neuropsicológica para o rastreamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um processo que busca compreender o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental do indivíduo.
    Esse processo é personalizado de acordo com as características de cada pessoa, incluindo uma anamnese detalhada, além de testes e observações clínicas que avaliam diversas áreas do funcionamento cerebral e comportamental.
    Ao final da avaliação, é possível confirmar ou descartar a presença do transtorno.

    Espero ter conseguido esclarecer o processo para você.
    Fico à disposição para mais esclarecimentos!


  • O que pode ser avaliado em uma avaliação neuropsicológica?

    O que pode ser avaliado em uma avaliação neuropsicológica?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá!
    Prezados (as), a avaliação neuropsicológica tem como objetivo analisar profundamente as funções cognitivas, comportamentais e emocionais de um indivíduo, buscando entender o funcionamento cerebral e seu impacto no comportamento cotidiano. Por meio de anamnese e testes específicos, são avaliados o comportamento e aspectos como memória, atenção, funções executivas e linguagem, entre outros. Essa avaliação permite identificar tanto as potencialidades quanto as dificuldades do indivíduo, possibilitando a formulação de hipóteses diagnósticas e a definição de intervenções futuras.
    Espero ter ajudado!
    Fico a disposição para mais esclarecimentos!


  • Não consigo fazer duas coisas ao mesmo tempo, nem falar em grupo, somente consigo conversar com uma

    Não consigo fazer duas coisas ao mesmo tempo, nem falar em grupo, somente consigo conversar com uma pessoa só. Se estou conversando e alguém me fala alguma coisa eu não consigo pensar, preciso parar uma pessoa para entender a outra. Também não consigo contar nenhuma história, facilmente perco a linha do raciocínio e não sei mais o que estou falando, o que ia falar, queria melhorar isso.

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá! Seria interessante investigar questões relacionadas a atenção alternada e dividida.
    Contudo, existem várias causas para essas dificuldades, como ansiedade, depressão, TDAH e outros.
    Assim, indico buscar ajuda de um profissional capacitado para te ajudar a entender o motivo dessas dificuldades.


  • Tenho uma filha de 10 anos e percebo que ela desde que começou a estudar tem bastante dificuldade de

    Tenho uma filha de 10 anos e percebo que ela desde que começou a estudar tem bastante dificuldade de atenção ( relatados pelos professores das escolas ), uma certa dificuldade em manter amizades também já que por vezes ela entra em assuntos aleatórios, diferente do que está sendo falado. Quando vai falar sobre algo que ocorreu, tende a se perder no assunto ou dar detalhes que não são tão relevantes e/ou objetivos , entre outras coisas. Gostaria de saber se é possível que ela tenha TDAH ( mesmo não sendo tão hiperativa) e como posso colaborar para que ela tenha um desenvolvimento melhor, pois vejo que por vezes ela se sente muito sozinha por não conseguir manter suas amizades , assim como por nao conseguir acompanhar as atividades na escola .
    Como posso descobrir se pode ser TDAH ? A quem devo recorrer?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá! É importante observar os sinais de dificuldade de atenção que sua filha apresenta, pois esse é um dos sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), mesmo que não haja hiperatividade evidente.
    Para determinar se ela tem TDAH, é recomendável procurar a avaliação de um profissional de saúde mental especializado.
    A realizarão de uma avaliação neuropsicológica é importante para realizar um rastreio para confirmar ou refutar o TDAH e podendo até indicar uma outra condição para o problema relatado .


  • O quão normal é perder o interesse pelas coisas muito rapidamente? Sempre que eu começo a estudar

    O quão normal é perder o interesse pelas coisas muito rapidamente?

    Sempre que eu começo a estudar eu começo com toda empolgação do mundo, depois de uns dias eu desânimo e perco o interesse e pulo para outro assunto, eu já tentei aprender idiomas, estudar para concursos, vestibular, programação… já gastei muito dinheiro me inscrevendo em cursos e nem mesmo a perda financeira me motiva a estudar, eu sempre fracasso por não ter vontade de estudar aquilo.

    Eu admiro pessoas que consegue estudar para algo durante anos a fio, depois de uns dias eu pego uma certa repulsa e não consigo mais, mesmo eu sabendo da recompensa eu não consigo, eu não me considero uma pessoa impulsiva

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    A situação que descreve é complexa e envolve diferentes aspectos psicológicos. Um padrão de perder o interesse rapidamente pode ser influenciado por vários fatores psicológicos, como motivação interna, capacidade de concentração, regulação emocional e auto-eficácia.
    É importante ressaltar que a motivação é influenciada por uma combinação de fatores internos e externos. Enquanto você pode sentir uma inicial empolgação ao iniciar uma nova atividade, a manutenção desse interesse muitas vezes requer mais do que apenas o estímulo externo, como a promessa de uma recompensa financeira ( um exemplo).
    Explorar o que realmente o motiva e traz satisfação a longo prazo pode ser fundamental para superar esse padrão de perda de interesse.
    A terapia cognitivo comportamental pode te ajudar a identificar e mudar padrões de comportamento.


  • Bom dia, comecei a tomar fluoxetina a 6 dias tô sentindo tontura e inquietação quando esses sintomas

    Bom dia, comecei a tomar fluoxetina a 6 dias tô sentindo tontura e inquietação quando esses sintomas para?

    RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :

     Vicentina Amaral

    Olá! Esses sintomas que você está sentindo, como tontura e inquietação, são comuns no início do tratamento com fluoxetina. Normalmente, os efeitos colaterais tendem a diminuir após as primeiras semanas de uso, geralmente entre 1 a 3 semanas, à medida que seu organismo se adapta ao medicamento.

    No entanto, se os sintomas estiverem muito intensos ou persistirem por mais tempo, é importante conversar com seu médico. Ele pode avaliar se é necessário ajustar a dose ou considerar outra alternativa. Além disso, evite consumir álcool e mantenha uma boa hidratação para minimizar os efeitos colaterais.


Perguntas frequentes

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