A heterogeneidade cognitiva impede o aprendizado e a vida funcional?

Não, a heterogeneidade cognitiva não impede, por si só, o aprendizado nem a vida funcional.
O que ela faz é mudar o caminho. Quando diferentes funções cognitivas estão desigualmente desenvolvidas, a pessoa aprende e funciona de forma não linear. Pode ter grandes facilidades em alguns domínios e dificuldades marcantes em outros. O problema não é a heterogeneidade em si, mas quando ela não é reconhecida nem acomodada.
Quando identificada, ela permite ajustes de estratégia, adaptações pedagógicas e intervenções clínicas mais precisas, preservando autonomia e aprendizagem. Quando ignorada, gera frustração, baixo rendimento e sofrimento desnecessário.

Não necessariamente.
Ela não impede, mas exige ajustes. Muitas pessoas com perfis heterogêneos aprendem, trabalham e se desenvolvem bem quando o ambiente respeita seu ritmo, suas estratégias e suas formas de organização mental.