Como a Disforia Sensível à Rejeição (RSD) afeta o aprendizado no Transtorno do Desenvolvimento Intel

Na Deficiência Intelectual leve, a Disforia Sensível à Rejeição pode interferir no aprendizado ao associar o processo de aprender a experiências intensas de medo de errar, crítica ou fracasso. Situações comuns de correção, avaliação ou comparação podem ser vividas como rejeição pessoal, gerando bloqueio emocional, evasão de tarefas, desistência precoce ou desorganização afetiva. A ansiedade diante do julgamento compromete a atenção, a memória de trabalho e a persistência, fazendo com que a pessoa evite se expor ou participar, mesmo quando possui condições cognitivas para aprender. Com o tempo, isso pode fragilizar a autoestima, reduzir a motivação e cristalizar a ideia de incapacidade, mais pelo sofrimento emocional do que pela limitação intelectual em si.

A Disforia Sensível à Rejeição (RSD) pode impactar significativamente o aprendizado em pessoas com Deficiência Intelectual (DI) leve, pois intensifica reações emocionais diante de críticas, correções ou percepções de fracasso. Esses indivíduos podem interpretar orientações pedagógicas neutras como rejeição pessoal, o que gera ansiedade, evitação de tarefas, queda da autoestima e resistência ao processo de aprendizagem. Como consequência, há prejuízo na participação em sala de aula, redução da motivação e dificuldades em manter o engajamento cognitivo, mesmo quando possuem capacidade para aprender o conteúdo proposto.