Como adaptar atividades escolares para alunos com "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL) ?

Para alunos com Funcionamento Intelectual Limítrofe, adaptar atividades escolares envolve estruturar o aprendizado de forma clara, previsível e compatível com o ritmo de processamento deles. É útil dividir tarefas complexas em etapas menores, fornecer instruções detalhadas e, sempre que possível, escritas ou visuais, usando esquemas, quadros e checklists. Repetir conceitos importantes, oferecer exemplos concretos e utilizar atividades práticas ajuda a consolidar o aprendizado. O acompanhamento próximo, o feedback positivo e o reforço de conquistas, mesmo pequenas, promovem motivação e autoestima. Também é importante flexibilizar prazos, reduzir sobrecarga de exercícios simultâneos e criar oportunidades para que o aluno aplique o que aprendeu de forma funcional, valorizando suas potencialidades e minimizando experiências de frustração.