Como diferenciar a ansiedade de outros comportamentos em pessoas com Transtorno do Desenvolvimento I

Em pessoas com Deficiência Intelectual, a ansiedade muitas vezes se manifesta de forma comportamental, tornando necessário observar padrões consistentes em vez de apenas sinais verbais. É importante diferenciar comportamentos ansiosos de reações impulsivas, tédio ou desafios comportamentais comuns ao transtorno, avaliando se há antecipação de perigo, inquietação, preocupações persistentes, evitamento ou sinais físicos como tensão, agitação e mudanças no sono ou apetite. A ansiedade tende a ocorrer em resposta a situações específicas percebidas como ameaçadoras ou imprevisíveis e se mantém mesmo quando o ambiente é seguro, enquanto outros comportamentos podem ter função de comunicação, busca de atenção ou frustração momentânea. Observar frequência, intensidade e contexto das reações ajuda a identificar se o comportamento está ligado à ansiedade.

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Em pessoas com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual, a ansiedade costuma se manifestar mais no comportamento do que na fala. Sinais comuns incluem agitação, evitamento, irritabilidade, alterações do sono, queixas somáticas e aumento de comportamentos repetitivos ou de dependência.

A diferenciação ocorre ao observar o contexto e a função do comportamento: na ansiedade, ele surge ou se intensifica diante de mudanças, exigências, separações ou situações novas, e tende a diminuir quando há previsibilidade e segurança.

Já comportamentos ligados ao próprio funcionamento cognitivo ou adaptativo são mais estáveis e não variam tanto conforme o ambiente. Assim, a chave está em analisar se o comportamento expressa uma resposta emocional ao medo e à incerteza, e não apenas uma limitação do desenvolvimento.