Minha filha acabou de fazer 1 ano e 10 meses Ela tem apenas poucas palavras que ela fala, exemplo

Olá,
Tudo bem!
Pelo pouco que você falou, pode haver um atraso no desenvolvimento da linguagem. Ela poderia ter um vocabulário mais robusto e formar frases simples com 2 palavrinhas.
Quanto a repetir, seria melhor observar se ela repete de forma espontânea sem que o adulto fique pedindo. Pq daí pra ela não tem sentido repetir por repetir.
Mas o ideal é passar por uma avaliação para verificar todos os aspectos envolvidos na comunicação da sua filha e verificar se realmente ela tem um atraso.

Procure um otorrinolaringologista para saber se a parte clínica da audição está bem, pois trata-se de uma importante porta de entrada da linguagem. Fale corretamente o idioma com ela. Não atenda suas vontades ou necessidades quando apenas aponta para algo, assim irá criando as ligações neurológicas de formulação de linguagem para ser atendida sua vontade. Procure ir introduzindo vocabulário da forma mais natural possível e dando a oportunidade para que escute várias vezes a palavra empregada de forma diferenciada.

Pode haver um atraso, pois nesta idade deveria ter um maior vocabulário. Sugiro procurar um profissional para avaliar. Enquanto isso, você pode estimular ela no dia a dia, falando as partes do corpo no banho, falando o nome das comidas, dos talheres, louças, etc

Olá !! É esperado que uma criança entre 1 ano e 2 anos fale palavras com significado e a partir de 2 anos comece a falar peque frases, mesmo que mal articulada. O fato dela não repetir o que as pessoas pedem , não necessariamente é um problema. Seria importante se avaliar o desenvolvimento dela com uma Fonoaudióloga .

É conveniente uma avaliação com a fonoaudióloga

Olá! Aos 1 ano e 10 meses, é esperado que a criança fale cerca de 50 palavras e comece a combinar duas delas em frases simples, como “quer água” ou “pega bola”. Também é comum que tente repetir o que os adultos dizem, mesmo que de forma incompleta ou com trocas de sons, o que faz parte do processo de aquisição da linguagem.

O fato de já usar algumas palavras com intenção comunicativa, como nomes de pessoas, animais e pedidos, é um ponto positivo. No entanto, a ausência de tentativa de repetição e a dificuldade para formar frases ou usar novas palavras sinalizam a importância de uma avaliação mais detalhada.

Cada criança tem seu tempo, mas quando alguns marcos do desenvolvimento não estão sendo alcançados, é recomendável procurar uma fonoaudióloga especializada em linguagem infantil. Essa profissional poderá investigar se há um atraso de linguagem, orientar a família e, se necessário, iniciar um acompanhamento para estimular o desenvolvimento da fala e da comunicação.

Você está no caminho certo ao observar e buscar orientação — isso faz toda a diferença no desenvolvimento infantil