Minha filha tem 9 anos, ela fez uma prova de "Ditado" porém errou todas, pq ela escreve como ela "Fa

Ola, tudo bem? Vamos la!

Vou tentar te ajudar, porem preciso de maiores informacoes para tal.
porque ela fala errado ainda com 9 anos? Tem algum diagnostico? Problemas auditivos? Preciso saber mais, para poder lhe orientar da melhor maneira.

Quando temos problemas na fala , precisamos compreender o porque para que os encaminhamentos sejam efetivos.
De qualquer forma, converse com a escola, explique que é uma condicacao da sua filha e que sim, precisa sim, ser considerada. Afinal o ambiente escola , devera ser motivador para ela e em hipótese alguma , um meio de exclusão social.
Um grande abraço.

Dra. Bruna Scrivanti,

Procure um fonoaudiólogo, para avaliar essa fala.
A escrita é precursora da fala, então deve-se olhar atentamente para essas trocas. Visto que com essa idade, poucas trocas na escrita deveriam ocorrer.

Boa tarde,isso indica uma dificuldade na consciência fonológica e ortográfica.Brinque de separar as sílabas e depois montar as palavras.

Peça para identificar o som inicial/final das palavras.
Faça jogos de rima, substituição de letras: “Se trocar o F de faca por B, que palavra vira?”

Boa noite
O importante seria realizar avaliação Psicopedagógica é uma avaliação de audiometria.
Jaqueline D'Angelo
Psicopedagoga

Olá. É muito importante que sua filha passe por atendimentos neuropsicopedagógicos para trabalhar tais dificuldades. As causas podem ser diversas, por isso, o profissional, ao realizar uma avaliação inicial, irá personalizar as intervenções de forma a ajudá-la a superar as dificuldades identificadas. Essas dificuldades atrapalham a vida escolar da criança, podendo gerar baixa autoestima e baixa autoconfiança, atrapalhando ainda mais sua aprendizagem. Uma intervenção adequada a ajudará, com certeza, na aprendizagem e aquisição de novos conhecimentos.

Olá, sugiro que procure uma psicopedagoga para ajudar nesse processo e para ajudar em dificuldades que ela posso estar tendo na escola.

Olá!
Esse comportamento da sua filha — escrever as palavras como ela fala — é bastante comum em crianças e pode estar relacionado ao processo de alfabetização e desenvolvimento da consciência fonológica, que é a capacidade de perceber os sons das palavras de forma mais estruturada.

Quando a criança escreve como fala, é sinal de que ela ainda está construindo a relação entre som e grafia correta das palavras, o que exige tempo, paciência e estratégias específicas de apoio.

Aqui vão algumas dicas que podem ajudar no dia a dia:

Leitura diária: incentive a leitura de livros infantis, gibis ou textos curtos. Ler com regularidade ajuda a ampliar o vocabulário e a familiaridade com a escrita correta das palavras.
Ditados curtos e divertidos: transforme o ditado em uma brincadeira, com palavras que ela goste, e corrijam juntas, sempre com leveza.
Consciência fonológica: brinquem com rimas, sílabas, sons iniciais e finais das palavras. Isso ajuda a desenvolver a escuta atenta da forma correta das palavras.
Evite corrigir com críticas: em vez de apontar erros, incentive a pensar como se escreve, use perguntas como: "Você lembra como vimos essa palavra num livro?"
Procure apoio especializado: se os erros persistirem com muita frequência, pode ser interessante buscar um(a) psicopedagogo(a) para uma avaliação mais detalhada.

Com apoio adequado, paciência e estímulo positivo, ela certamente vai evoluir no tempo dela!

Atenciosamente,
Vanessa Mascareli Piedade Casaro
Psicóloga – CRP 08/35604

Olá! Quando a criança escreve como fala, isso pode indicar que ela está utilizando a chamada hipótese fonética da escrita — uma etapa normal do processo de alfabetização. No entanto, aos 9 anos, é importante observar se esse padrão aparece em outros tipos de escrita ou se está restrito ao ditado.

Você pode ajudá-la com atividades lúdicas de consciência fonológica, como brincadeiras com rimas, troca de sílabas e leitura em voz alta. Essas práticas favorecem a compreensão das estruturas sonoras das palavras e ajudam na superação da escrita puramente fonética.

Recomendamos que seu filho seja avaliado por um psicopedagogo, que poderá identificar se há alguma dificuldade específica de aprendizagem e orientar quanto ao melhor caminho a seguir.
Estamos à disposição para atendimento Online e Presencial, se quiser agendar uma consulta inicial gratuita.

Procure uma fonuodiologa, para avaliar ou psicopedagoga. Ela pode ter algum distúrbio da fala.

Olá
Sua filha precisa de uma avaliação com um psicopedagogo para o levantamento das dificuldades, direcionamentos e orientações, como também, uma avaliação com um profissional médico otorrino para um possível diagnóstico do TPAC (Transtorno do Processo Auditivo Central).
Um grande abraço e fique bem.

Quando uma criança “escreve como fala” ela está usando escrita fonética/alfabética: transforma sons (fonemas) diretamente em letras, sem aplicar regras ortográficas, padrões silábicos ou memória visual das palavras. Isso é comum numa fase do desenvolvimento da escrita — mas aos 9 anos, se persiste e causa muitos erros em ditados, pode indicar uma dificuldade em:
Consciência fonológica (segmentar, manipular sons),
Mapeamento ortográfico/lexical (não consegue armazenar a grafia correta das palavras),
Memória de trabalho (dificuldade em manter a sequência sonora enquanto escreve),
Processamento auditivo (dificuldade em ouvir/ discriminar sons próximos), ou
Possível dislexia/ dificuldades específicas de escrita — sem diagnosticar, isso justifica investigação.

Isso geralmente acontece quando a criança ainda está escrevendo com base na fala, o que é comum no processo de aprendizagem da escrita.

Ela ainda não consolidou totalmente as regras ortográficas, por isso escreve do jeito que escuta.

Algumas formas de ajudar:

ler mais com ela e chamar atenção para a escrita correta das palavras
fazer pequenas atividades de escrita com apoio, sem pressão
trabalhar sons das letras e diferenças entre fala e escrita
corrigir de forma orientada, mostrando o jeito certo

Se isso estiver muito frequente para a idade, é importante investigar melhor como está o processo de alfabetização dela.

Nesses casos, buscar uma avaliação com psicopedagoga pode ajudar a identificar as dificuldades e orientar um plano de intervenção mais adequado.

Quando a criança escreve exatamente “como fala”, isso pode estar relacionado a dificuldades no processamento dos sons da fala, consciência fonológica e compreensão das regras da escrita.

Algumas trocas são mais esperadas no início da alfabetização, mas aos 9 anos vale olhar isso com mais atenção, principalmente se os erros são muito frequentes, ela tem dificuldade para memorizar a escrita correta das palavras, evita escrever, lê com dificuldade ou demonstra sofrimento nas atividades escolares.

O mais importante agora é evitar transformar o erro em motivo de vergonha ou excesso de cobrança, porque isso costuma aumentar a insegurança e o bloqueio na escrita.

Mas, pelo que você descreveu, acredito que valha uma investigação mais cuidadosa para entender se existe alguma dificuldade específica impactando a aprendizagem dela, principalmente porque a escrita já deveria estar mais consolidada nessa idade - é isso o que fazemos na avaliação psicopedagógica