O que o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) avalia além do isolamento?

Na psicanálise, não se trata de avaliar o diagnóstico a partir de critérios objetivos e fechados, mas de escutar o sujeito em sua singularidade. Ainda assim, é importante reconhecer que o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA), conforme definido em manuais como o DSM-5, vai muito além do isolamento social.

O diagnóstico envolve dois eixos principais: dificuldades persistentes na comunicação e interação social, e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Isso pode incluir rigidez cognitiva, apego a rotinas, hipersensibilidades sensoriais, dificuldade na leitura de expressões emocionais e na compreensão de nuances sociais. Esses aspectos não dizem respeito apenas ao isolamento, mas à forma como o sujeito se relaciona com o outro, com o corpo, com o tempo, com o desejo e com o mundo simbólico.

Do ponto de vista psicanalítico, o TEA não é compreendido apenas como uma síndrome médica, mas como uma forma particular de constituição subjetiva. O que se observa muitas vezes é uma dificuldade em estabelecer laços simbólicos com o outro, uma relação com o mundo marcada por intensidades sensoriais, repetições e uma busca por organização que nem sempre encontra lugar na lógica do discurso do Outro.

A terapia psicanalítica pode oferecer a esse sujeito um espaço de escuta livre de exigências normativas, onde o que está em jogo não é “corrigir” comportamentos, mas possibilitar que o sujeito encontre uma forma própria e menos sofrida de estar no mundo. Ao longo do processo, podem surgir elaborações que ajudem na construção de sentido, na nomeação de afetos, na criação de estratégias singulares para lidar com as angústias e na abertura para novos modos de relação. A análise não busca enquadrar, mas acolher a diferença. E é por isso que pode ser tão potente nesse contexto.

Além do isolamento, o diagnóstico de TEA avalia padrões de comunicação e interação social, reciprocidade emocional, uso da linguagem verbal e não verbal, interesses restritos, comportamentos repetitivos, rigidez cognitiva, sensibilidade sensorial e impacto funcional desses aspectos na vida cotidiana.