O que uma falha no sequenciamento (disfunção executiva) pode indicar?

Olá!! Para entender melhor esse conceito, vamos por partes! Na prática, a falha no sequenciamento pode se manifestar por dificuldades em organizar e executar ações de forma ordenada, levando a pular etapas ou realizá-las fora de ordem, o que frequentemente resulta em erros ou retrabalho de uma tarefa. É comum que a pessoa trave no meio de uma tarefa, com dificuldade para identificar qual seria o próximo passo, ou inicie atividades pelo meio ou pelo fim, comprometendo a lógica da execução. Também podem ser observadas dificuldades para relatar fatos em ordem cronológica, com inversões temporais ou omissões de informações relevantes. Em função dessas fragilidades, há necessidade recorrente de apoio externo, como roteiros, listas, checklists ou modelos estruturados, utilizados como estratégias compensatórias para orientar a organização das ações e favorecer a conclusão das tarefas. Essas características são comumente observadas em transtornos do neurodesenvolvimento, especialmente naqueles que envolvem alterações das funções executivas. Destacam-se, entre eles, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) — inclusive em perfis de suporte leve e no Fenótipo Ampliado do Autismo —, nos quais há dificuldade na organização sequencial de ações, sobretudo em tarefas pouco estruturadas. Também são frequentes no Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), em razão de prejuízos no planejamento, no controle do tempo e na manutenção da sequência de tarefas. Além disso, podem estar presentes em Transtornos Específicos da Aprendizagem, particularmente quando há comprometimento de processos executivos associados, e em quadros de Deficiência Intelectual, quando o prejuízo cognitivo global impacta a organização e o encadeamento das ações.

Se surgir alguma dúvida ou se quiser entender melhor, é só entrar em contato que conversamos. :)

Olá, tudo bem?
Uma falha no sequenciamento indica disfunção das funções executivas, especialmente no planejamento, organização e ordenação temporal das ações. É comum em quadros como TDAH, TEA, transtornos neurocognitivos, dificuldades de aprendizagem ou lesões do lobo frontal, afetando a capacidade de concluir tarefas de forma lógica e eficiente.

Do ponto de vista psicanalítico, pode expressar uma fragilidade na simbolização e na articulação do pensamento, com dificuldade de sustentar uma cadeia associativa estável. Também pode indicar angústia, conflitos inconscientes ou falhas na função do eu, que interferem na continuidade do ato e do pensamento.