Perguntas do paciente (89)

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode estar associado a dificuldades na comunicação e na interação social, como desafios na reciprocidade social, na compreensão de pistas sociais e emocionais,…

Não é uma característica do portador do Transtorno do Espectro Autista ter dificuldade em admitir erros. O que pode ocorrer, em alguns casos, é maior rigidez cognitiva e dificuldade com interpretações…

Estereotipias motoras são movimentos repetitivos, padronizados e aparentemente sem função, como balançar as mãos, mexer os dedos, balançar o corpo ou repetir determinados gestos. Em mulheres autistas,…

As funções executivas são um conjunto de habilidades cognitivas responsáveis pelo planejamento, organização, controle de impulsos, memória de trabalho e flexibilidade para resolver problemas.

No contexto do TEA, a linguagem verbal refere-se ao uso das palavras para se comunicar, enquanto a linguagem não verbal envolve expressões faciais, gestos, contato visual, postura corporal e outros…

Em meninas, os sinais do TEA podem ser mais sutis, incluindo dificuldades na interação social, tendência a imitar comportamentos para se adaptar aos grupos, interesses restritos socialmente aceitos,…

Não. O hiperfoco não é considerado uma comorbidade do Transtorno do Espectro Autista (TEA), mas uma característica que pode estar presente em algumas pessoas autistas, manifestando-se como um interesse…

O hiperfoco pode estar presente em pessoas com Transtorno do Espectro Autista em diferentes níveis de suporte, mas não é uma característica obrigatória nem está presente em todos os casos.
Quando…

Sim. Nem toda pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta hiperfoco. Embora interesses específicos e intensos sejam comuns, essa característica pode variar em intensidade e manifestação,…

Uma crise no autismo pode se manifestar por alterações comportamentais e emocionais intensas, como choro, irritabilidade, agitação, isolamento, gritos ou aumento de comportamentos repetitivos.…

Crise chamada de Colapso Emocional, é uma reação intensa e involuntária diante de sobrecarga causada por choro intenso, gritos, agressividade, autoagressão, jogar objetos, entre outros.
Crise…

É caracteriza pela dificuldade em permanecer sentado, esperar, fala acelerada, mudança brusca de foco.

Varia muito, porém o que é mais comum é a falha no controle inibitório( age sem pensar, não consegue parar/frear o comportamento e/ou pensamento quando solicitado, baixa tolerância a frustração(…

Varia muito, depende de várias questões.
-Gravidade dos sintomas
-Aceitação
- Engajamento
-Engajamento ao tratamento
- Vinculo entre tarapeuta e paciente
-…

O objetivo do tratamento da deficiência intelectual não é “curar”, mas ajudar a pessoa no desenvolvimento de suas capacidades.
O tratamento busca melhorar a autonomia, a aprendizagem, a…

O teste vocacional auxilia na vida profissional ao favorecer o autoconhecimento e a tomada de decisão mais assertiva em relação à carreira. Ele ajuda a identificar interesses, habilidades, valores…

A memória episódica é a capacidade de lembrar eventos específicos vividos, situados no tempo e no espaço (por exemplo, um passeio ou uma festa). Já a memória autobiográfica é mais ampla, pois reúne…

O desenvolvimento cognitivo de uma criança refere-se à forma como ela aprende a pensar, compreender, lembrar e resolver problemas ao longo do crescimento. Envolve habilidades como atenção, memória,…

Não existe um prazo de validade único para o laudo neuropsicológico, pode variar conforme o objetivo da avaliação e a instituição que o solicita. De forma geral, considera-se que o laudo tem validade…

O psicólogo atua por meio da escuta qualificada e da psicoterapia, ajudando o paciente a compreender suas emoções, pensamentos e comportamentos, além de desenvolver recursos para lidar com suas…