Como é feito o diagnóstico da lentidão cognitiva no "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL)?
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Como é feito o diagnóstico da lentidão cognitiva no "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL)?
Oi, é um prazer te ter por aqui
Como essa pergunta estar em um site público eu vou recomendar que leia a PORTARIA CONJUNTA Nº 21, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2020. Aprova o Protocolo para o Diagnóstico Etiológico da Deficiência Intelectual. Do Ministério da Saúde.
Essa portaria estabelece todos os protocolos de diagnóstico que são importantes para a população saber. Mas a internet é um local onde a desinformação pode acontecer constantemente caso alguma palavra possa ser interpretada de forma errônea.
São protocolos específicos que determinam como utilizar os Testes metabólicos; Ressonância magnética e os critérios de inclusão e exclusão, além de recomendações terapêuticas.
Atenciosamente,
Psicólogo Fernando Segundo
Atendimento em psicoterapia e neuropsicologia On-line e em Vitória-ES
Abraços
Como essa pergunta estar em um site público eu vou recomendar que leia a PORTARIA CONJUNTA Nº 21, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2020. Aprova o Protocolo para o Diagnóstico Etiológico da Deficiência Intelectual. Do Ministério da Saúde.
Essa portaria estabelece todos os protocolos de diagnóstico que são importantes para a população saber. Mas a internet é um local onde a desinformação pode acontecer constantemente caso alguma palavra possa ser interpretada de forma errônea.
São protocolos específicos que determinam como utilizar os Testes metabólicos; Ressonância magnética e os critérios de inclusão e exclusão, além de recomendações terapêuticas.
Atenciosamente,
Psicólogo Fernando Segundo
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O diagnóstico da lentidão cognitiva em pessoas com Funcionamento Intelectual Limítrofe (FIL) é feito por meio de uma avaliação neuropsicológica detalhada, que combina testes padronizados de inteligência, atenção, memória, funções executivas e processamento de informações. Observa-se o tempo de reação, a velocidade de processamento de informações, a capacidade de resolver tarefas sob pressão temporal e a eficiência na execução de atividades complexas. Além disso, são considerados relatos de familiares, professores e do próprio indivíduo sobre dificuldades do dia a dia, como lentidão em compreender instruções, realizar tarefas escolares ou tomar decisões. Essa análise permite diferenciar a lentidão cognitiva de outras dificuldades, identificar padrões específicos de funcionamento e orientar intervenções adaptadas para otimizar aprendizado e autonomia.
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