Como é o desempenho escolar no "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL)?
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No Funcionamento Intelectual Limítrofe, o desempenho escolar costuma ser irregular e inferior ao esperado para a série, com dificuldades persistentes em acompanhar conteúdos, especialmente os mais abstratos. O aluno aprende em ritmo mais lento, necessita de maior repetição e apoio, e frequentemente apresenta insegurança, desmotivação e queda da autoestima diante das exigências acadêmicas.
O desempenho escolar no Funcionamento Intelectual Limítrofe (FIL), caracterizado por um QI entre 70 e 85 (zona de fronteira entre a inteligência média e a deficiência intelectual), é geralmente irregular e abaixo da média. Alunos com FIL possuem um ritmo de aprendizado mais lento, necessitando de maior repetição de conteúdo, reforço constante e adaptações pedagógicas para acompanhar o currículo.
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