O hiperfoco em autistas de nível de suporte 1 é diferente do em nível 3?

O hiperofoco não é igual em todos os níveis de suporte. Ele varia dependendo de fatores individuais e do nivel do suporte necessário. Pessoas de nível 1 frequentemente conseguem direcionar o hiperfoco de forma mais autônoma. "Ligam" e "Desligam" com mais facilitadade. Já as que possuem maior necessidade de suporte (nível 3) podem tem hiperfoco mais involuntário e intenreso, possuem mais dificuldade em sair dele.

Oi, tudo bem? Essa é uma ótima pergunta — e traz uma curiosidade legítima sobre como o hiperfoco se manifesta de formas diferentes dentro do espectro autista. Sim, o hiperfoco costuma se expressar de maneira diferente em autistas de nível de suporte 1 e em autistas de nível de suporte 3, embora a base neurológica seja a mesma.

Nos autistas de nível 1, o hiperfoco tende a ser mais direcionado e verbalmente elaborado. Ele costuma aparecer como um interesse intenso e altamente especializado — por exemplo, em temas acadêmicos, tecnologia, psicologia, jogos, arte ou padrões de comportamento. A pessoa pode falar sobre o assunto por horas, mergulhar em pesquisas e desenvolver um conhecimento profundo. Nesse caso, o hiperfoco é uma forma de prazer intelectual, mas também de autorregulação emocional: um modo de o cérebro encontrar estabilidade diante da imprevisibilidade social e sensorial.

Já em autistas de nível 3, o hiperfoco pode se manifestar de forma mais concreta ou sensorial. Pode envolver fascínio por objetos que giram, sons, luzes, texturas ou movimentos repetitivos. Nesses casos, ele cumpre uma função mais regulatória do sistema nervoso — ajuda a reduzir a ansiedade e a organizar o caos de estímulos do ambiente. É uma forma de o cérebro encontrar previsibilidade por meio da repetição, como se dissesse: “aqui eu sei o que vai acontecer”.

A neurociência mostra que, em ambos os níveis, o mecanismo cerebral é semelhante: há uma concentração intensa de dopamina em circuitos ligados à motivação e à atenção, o que torna aquele foco irresistível. A diferença está em como cada pessoa traduz essa experiência em comportamento, dependendo de suas habilidades cognitivas, de linguagem e de adaptação social.

Talvez valha refletir: o que o hiperfoco parece oferecer — conforto, prazer, segurança ou controle? Em quais momentos ele ajuda, e em quais começa a limitar? E como seria se, em vez de tentar “corrigi-lo”, fosse possível integrá-lo como uma ferramenta natural de bem-estar?

No fundo, o hiperfoco é uma linguagem do cérebro autista — e cada nível de suporte apenas muda o “dialeto” com que essa linguagem se expressa. Caso precise, estou à disposição.