O que acontece quando alguém com "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL) tenta fazer muitas cois
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O que acontece quando alguém com "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL) tenta fazer muitas coisas ao mesmo tempo?
Quando alguém com Funcionamento Intelectual Limítrofe tenta fazer muitas coisas ao mesmo tempo, é comum que se sinta sobrecarregado, confuso e ansioso, cometendo mais erros ou esquecendo etapas importantes. A capacidade de atenção e organização limitada dificulta gerenciar múltiplas demandas simultaneamente, tornando a execução das tarefas mais lenta e menos eficiente. Isso pode gerar frustração e sensação de incapacidade, reforçando a necessidade de apoio e estratégias que favoreçam foco em uma atividade de cada vez.
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Em indivíduos com Funcionamento Intelectual Limítrofe (FIL), a realização simultânea de múltiplas tarefas tende a gerar sobrecarga cognitiva.
Tecnicamente, observa-se:
rápida saturação da memória de trabalho;
queda acentuada da eficiência atencional;
lentificação do processamento de informações;
aumento de erros por perda de sequência ou compreensão parcial das instruções;
dificuldade para priorizar e alternar tarefas (set shifting).
Como consequência, o desempenho global piora, mesmo em atividades previamente dominadas, podendo surgir desorganização, frustração, evasão da tarefa e reatividade emocional. O funcionamento costuma melhorar quando as demandas são sequenciais, estruturadas, com instruções claras e redução de estímulos concorrentes.
Tecnicamente, observa-se:
rápida saturação da memória de trabalho;
queda acentuada da eficiência atencional;
lentificação do processamento de informações;
aumento de erros por perda de sequência ou compreensão parcial das instruções;
dificuldade para priorizar e alternar tarefas (set shifting).
Como consequência, o desempenho global piora, mesmo em atividades previamente dominadas, podendo surgir desorganização, frustração, evasão da tarefa e reatividade emocional. O funcionamento costuma melhorar quando as demandas são sequenciais, estruturadas, com instruções claras e redução de estímulos concorrentes.
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