Olá, meu filho tem quase 4 anos e começou, há alguns dias, questionar muito se está "de parabéns" e

Olá!
O que você traz é muito importante: aos 4 anos, as crianças estão em pleno desenvolvimento emocional e social, e é natural que busquem confirmação do afeto e da aprovação dos adultos de referência. Essa necessidade pode aparecer por fatores internos (fase do desenvolvimento) ou externos (como interações na escola, colegas ou até programas infantis).

A boa notícia é que existem formas de lidar com isso de maneira que fortaleça a autoestima dele e reforce o vínculo familiar, ajudando-o a se sentir seguro, mesmo diante de erros ou frustrações.

Esse é justamente o tipo de situação que trabalho na orientação parental, um espaço onde ofereço ferramentas práticas e apoio para que pais possam compreender melhor os comportamentos da criança e responder de forma que favoreça o desenvolvimento saudável.

Se você quiser, podemos marcar uma sessão inicial, para que eu entenda melhor o contexto do seu filho e juntos pensarmos em estratégias específicas para a sua família.

Tenho doutorado na área de desenvolvimento, então se interessar, fico à disposição! Abraços!

Entendo a sua preocupação e o cuidado que você demonstra com o seu filho. Quando ele pergunta se está “de parabéns” ou se você ainda o ama, parece que ele está buscando uma confirmação de segurança e de valor diante de situações que o deixam em dúvida. É como se ele estivesse tentando entender se, mesmo quando erra ou faz algo que não agrada, continua pertencendo e sendo amado.

Algo interessante de observar é de onde pode ter vindo essa linguagem – na escola, entre amigos ou mesmo em pequenas frases que ele ouviu de adultos. Crianças nessa idade ainda não diferenciam bem o “fiz algo errado” do “sou errado”, e podem interpretar facilmente qualquer correção como algo que coloca em risco o amor e o reconhecimento que recebem.

O fato de você e seu marido não condicionarem amor a comportamento é um ponto muito importante, porque ajuda a criar uma base segura. Talvez o que ele esteja pedindo, ao repetir essas perguntas, não seja exatamente uma resposta lógica, mas uma reconfirmação afetiva. Ele pode precisar ouvir várias vezes, em diferentes situações, que o amor não depende do que ele faz.

Vale se perguntar: quando ele faz essa pergunta, o que você percebe no olhar, no tom, no corpo dele? Parece mais medo de perder o amor ou expectativa de receber aprovação? Que diferença você sente quando responde com carinho, em comparação a quando apenas explica? Essas pequenas variações podem dar pistas de como ele está vivendo esse momento.

Cada um de nós percebemos as coisas não apenas pelo que ouvimos, mas do que vemos, do que sentimos, etc. Todos nós temos necessidades básicas de atenção, de pertencimento, de carinho, etc. e cada um tem essas necessidades em medidas próprias, isso significa que, por exemplo, uma criança pode ter mais necessidade de atenção, palavras de apoio, etc. que outra. Quando essas necessidades não são supridas, aparecem os sintomas. Como cada pessoa tem aspectos únicos, é importante ter um maior conhecimento do que está acontecendo nesse caso, para uma orientação mais adequada. Lembrando que a infância é um período de muita importância nas nossas vidas, pois muitas aflições da vida adulta tem origem na infância. Mais do que deixar bens materiais aos nossos filhos, o mais importante é a saude mental. Minha sugestão é procurar ajuda de um psicólogo, com quem você se sinta bem e tenha confiança, para verificar quais necessidades emocionais da criança não estão sendo atendidas e elaborar o que pode ser feito.

Olá. Entendo sua preocupação — e ela faz sentido. Vou te responder com calma, porque o que você descreve é comum nessa idade e, pelo seu relato, não indica falta de amor nem falha na educação.

O que provavelmente está acontecendo

Por volta dos 3–4 anos, a criança começa a:

perceber regras sociais com mais clareza

diferenciar comportamento de identidade (ainda de forma confusa)

buscar sinais de aprovação e pertencimento

Nessa fase, é comum surgir a pergunta implícita:

“Se eu erro, continuo sendo amado?”

Mesmo que vocês nunca tenham condicionado amor a comportamento, a criança está construindo esse conceito agora. Ela testa, pergunta, confirma.

Sobre o “estar de parabéns”

A expressão “estar de parabéns” costuma aparecer:

em ambientes coletivos (como a escola)

em sistemas de reforço, elogios e combinados

como uma forma infantil de perguntar: “eu fui bom?”

Isso não significa que ele esteja sendo maltratado na escola, mas sim que está aprendendo uma linguagem social de avaliação.

O ponto mais importante

O fato de ele perguntar se ainda é amado é, paradoxalmente, um bom sinal:

ele confia em você para perguntar

ele busca confirmação no vínculo seguro

ele não guarda isso em silêncio

Crianças com apego inseguro tendem mais a se fechar do que a perguntar.

O que você pode fazer na prática

1. Separe explicitamente comportamento de amor
Você já faz isso, mas agora vale deixar ainda mais claro, com frases simples:

“Eu posso não gostar do que você fez, mas eu sempre gosto de você.”

“Mesmo quando erramos, continuamos sendo amados.”

2. Evite responder só com “sim”
Quando ele perguntar “você ainda me ama?”, acrescente algo como:

“Eu te amo sempre. E agora vamos pensar juntos no que aconteceu.”
Isso ajuda a não transformar a pergunta em um ritual de checagem constante.

3. Nomeie o sentimento por trás da pergunta
Às vezes ajuda dizer:

“Parece que você ficou com medo de me decepcionar.”

“Você ficou preocupado se eu ia ficar chateada.”

Isso ensina inteligência emocional.

4. Converse com a escola
Vale perguntar, com curiosidade e sem acusação:

como funcionam os elogios

se usam muito recompensa ou comparação
Só para alinhar linguagem.

Quando se preocupar mais

Procure orientação profissional se você notar:

tristeza frequente

medo intenso de errar

retraimento

necessidade excessiva de aprovação

mudanças importantes de comportamento

Pelo que você descreve, não é o caso agora.

Um ponto importante sobre você

Sua ansiedade é compreensível. Mas lembre-se:

crianças sentem o clima emocional

quanto mais tranquila você estiver, mais fácil ele se sentir seguro