Quais são as Funções Cognitivas Afetadas no "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL) ?
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Quais são as Funções Cognitivas Afetadas no "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL) ?
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De acordo com a Organização Mundial da Saúde na Classificação Internacional de Doenças (Cid-11).
Existem alterações diferentes em todas as funções executivas e cognitivas, o mais importante nesse caso é analisarmos como cada função é afetada e como podemos interagir para melhorar a vida dos pacientes.
Recomendo que leia a excelente pesquisa de MANUELLA CAROLINE BARCELOS DOS SANTOS : DIFICULDADES ESCOLARES SECUNDÁRIA A PROBLEMAS INTELECTUAIS: PRINCIPAIS ASSOCIAÇÕES DURANTE O PROCESSO DE TRIAGEM
Atenciosamente,
Psicólogo Fernando Segundo
Atendimento em psicoterapia e neuropsicologia On-line e em Vitória-ES
Abraços
De acordo com a Organização Mundial da Saúde na Classificação Internacional de Doenças (Cid-11).
Existem alterações diferentes em todas as funções executivas e cognitivas, o mais importante nesse caso é analisarmos como cada função é afetada e como podemos interagir para melhorar a vida dos pacientes.
Recomendo que leia a excelente pesquisa de MANUELLA CAROLINE BARCELOS DOS SANTOS : DIFICULDADES ESCOLARES SECUNDÁRIA A PROBLEMAS INTELECTUAIS: PRINCIPAIS ASSOCIAÇÕES DURANTE O PROCESSO DE TRIAGEM
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No Funcionamento Intelectual Limítrofe (FIL), várias funções cognitivas podem ser afetadas, geralmente de forma desigual, refletindo um perfil de habilidades preservadas e fragilizadas. Entre as funções mais impactadas estão a atenção sustentada e dividida, a memória de trabalho, o raciocínio abstrato, a velocidade de processamento de informações, a resolução de problemas, o planejamento e a organização, além da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório. Essas limitações podem gerar dificuldades em acompanhar instruções complexas, realizar multitarefas, interpretar linguagem figurada, tomar decisões e lidar com demandas acadêmicas, profissionais ou sociais mais exigentes. Apesar dessas fragilidades, habilidades cognitivas mais concretas ou rotineiras podem estar preservadas, permitindo desenvolvimento funcional com suporte e estratégias adaptativas.
* atenção
* memória operacional
* velocidade de processamento
* funções executivas (planejamento, organização e sequenciamento)
* raciocínio abstrato
* linguagem/compreensão verbal
* aprendizagem acadêmica
A pessoa geralmente apresenta:
* maior lentidão cognitiva
* dificuldade para acompanhar múltiplas informações
* necessidade de repetição
* dificuldade em resolver problemas e organizar tarefas
* memória operacional
* velocidade de processamento
* funções executivas (planejamento, organização e sequenciamento)
* raciocínio abstrato
* linguagem/compreensão verbal
* aprendizagem acadêmica
A pessoa geralmente apresenta:
* maior lentidão cognitiva
* dificuldade para acompanhar múltiplas informações
* necessidade de repetição
* dificuldade em resolver problemas e organizar tarefas
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