O que caracteriza o “Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL) cognitivamente?

O Funcionamento Intelectual Limítrofe (FIL) caracteriza-se por um desempenho cognitivo global situado entre a média inferior e a deficiência intelectual, geralmente associado a escores de QI na faixa aproximada de 70 a 85. Podem estar presentes dificuldades em raciocínio abstrato, resolução de problemas complexos, flexibilidade cognitiva, planejamento e generalização de aprendizados. A aprendizagem tende a ocorrer de forma mais lenta, com melhor desempenho em tarefas concretas e estruturadas, enquanto demandas que exigem maior abstração, organização e autonomia costumam gerar maior esforço e sobrecarga. Fico à disposição para esclarecimentos e avaliação adequada, se necessário.

Neuropsicóloga Dilcélia Queiroz

Cognitivamente, o Funcionamento Intelectual Limítrofe é caracterizado por um nível de eficiência intelectual abaixo da média da população, geralmente com desempenho em testes de inteligência situado aproximadamente entre QI 70 e 85, como observado em instrumentos amplamente utilizados na avaliação neuropsicológica, por exemplo o WAIS ou o WISC.
Mais importante do que o número isolado é o padrão de funcionamento cognitivo. Pessoas com FIL costumam apresentar maior dificuldade em raciocínio abstrato, compreensão de conceitos complexos, resolução de problemas novos e tarefas que exigem integração de várias informações ao mesmo tempo.
Também são frequentemente observadas limitações em memória de trabalho, o que afeta a capacidade de manter e manipular informações mentalmente, e em funções executivas, como planejamento, organização e controle cognitivo durante tarefas mais complexas.
Outro aspecto comum é a velocidade de processamento mais lenta, o que significa que a pessoa pode precisar de mais tempo para compreender instruções, organizar respostas ou executar tarefas cognitivas.
Além disso, pode haver maior tendência ao pensamento concreto. Informações mais práticas, diretas e baseadas em exemplos concretos costumam ser compreendidas com mais facilidade do que conteúdos teóricos ou abstratos.
Apesar dessas limitações, muitas habilidades podem estar relativamente preservadas, especialmente em tarefas rotineiras, concretas e aprendidas por repetição. Por isso a avaliação neuropsicológica busca identificar o perfil cognitivo completo, incluindo áreas de maior dificuldade e também capacidades preservadas, para orientar melhor estratégias de aprendizagem e adaptação no cotidiano.