O que é "fadiga cognitiva" para alunos com "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL)?
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O que é "fadiga cognitiva" para alunos com "Funcionamento Intelectual Limítrofe" (FIL)?
A fadiga cognitiva é o esgotamento mental que ocorre quando o cérebro precisa manter um nível de esforço muito alto por tempo prolongado. Para um aluno com FIL, acompanhar uma aula padrão muitas vezes exige um gasto de energia muito superior ao dos colegas, pois o aprendizado não ocorre de forma tão "automática".
É como se ele estivesse correndo uma maratona enquanto os outros caminham. Esse cansaço excessivo pode ser confundido com desinteresse ou preguiça, mas na verdade é um sinal de sobrecarga. Identificar essa fadiga é crucial para evitar que o aluno desenvolva aversão aos estudos ou crenças de incapacidade, temas que trabalhamos com muito cuidado na terapia.
É como se ele estivesse correndo uma maratona enquanto os outros caminham. Esse cansaço excessivo pode ser confundido com desinteresse ou preguiça, mas na verdade é um sinal de sobrecarga. Identificar essa fadiga é crucial para evitar que o aluno desenvolva aversão aos estudos ou crenças de incapacidade, temas que trabalhamos com muito cuidado na terapia.
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A fadiga cognitiva no Funcionamento Intelectual Limítrofe refere-se ao esgotamento mental precoce diante de tarefas que exigem atenção, esforço intelectual e manutenção do raciocínio. Esses alunos tendem a cansar mais rápido, perder eficiência e apresentar queda no desempenho, pois o processamento é mais lento e demanda maior gasto de recursos mentais.
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