Perguntas do paciente (78)

Para identificar a causa e planejar a intervenção adequada, é essencial realizar uma avaliação completa com:
Fonoaudiólogo, Otorrinolaringologista (para investigar audição) e Neuropediatra ou pediatra do desenvolvimento.
As causas mais comuns são: Neurológicas, alterações auditivas, problemas orofaciais ou neuromotores, estímulos ambientais insuficientes, causas genéticas, transtornos específicos de linguagem, condições médicas associadas e condições cognitivas.
Procure avaliar com profissionais da área, mesmo que ache que a criança não tem nada. É melhor do que simplesmente esperar ela desenvolver a linguagem no tempo dela.

A reabilitação dos Distúrbios de Processamento Auditivo Central, trabalha somente as habilidades que não estão adequadas. Isso torna a terapia mais objetiva e o paciente pode acompanhar o progresso do processo terapeutico.

Olá, tudo bem?
Sim, pode o sem problema algum. os aparelhos auditivos ficam somente no conduto auditivo ou com uma parte no conduto e outra parte atrás do pavilhão auditivo. Os brincos ficam no lóbulo do pavilhão auditivo. São regiões diferentes, por isso pade usar.

O PAC é o exame das habilidades que o cérebro faz com as informações que recebemos. São 12 habilidades diferentes. Dentre elas 3 para sons não verbais, onde o paciente consegue discriminar se os sons em sequência são longos ou curtos, finos (agudos) ou grossos (graves), alto (volume) ou baixo. Os outros testes são todos para sons verbais. Habilidades como figura fundo, quando tem um ruído ambiente competitivo , mas você consegue conpreender o que é importante. Habilidade de decodificação está relacionada na dificuldade de relacionar sons - símbolo (escrita). Ordenação temporal é a dificuldade de discriminar sons em sequência.
É muito importante entender as dificuldades das habilidades alteradas porque é possível com terapia de PAC , adequar ou melhorar suas habilidades.

As chances são mínimas, mas é possível por erro humano por exemplo. Trocar fichas de pacientes. Muito raro de acontecer, mas existe essa possibilidade.

Sim, isso acontece porque a via auditiva, com o AASI está sendo estimulada. Mas é importante ficar o máximo de tempo possível com os aparelhos.

Olá, tudo bem? Seria interessante fazer uma avaliação de linguagem. A profissional que te atender pode dar dicas de como estimular mais ela em casa.
Com a Pandemia, atrasos de linguagem são mais recorrentes no consultório, mas a avaliação é importante para acompanhar o desenvolvimento da sua filha.

Olá, tudo bem? É esperado que a criança fale os encontros consonantais até os 6 anos de idade. No caso do seu filho, existe uma omissão do (R). Acho interessante fazer uma avaliação de linguagem para verificar quais fonemas são, omitidos, substituídos por outros ou distorcidos. Procure um fonoaudiologo. Abs

O padrão de normalidade em qualquer frequência, em que o paciente começa a ouvir de 0 dB a 25dB abaixo disso, o paciente pode estar com uma perda auditiva leve, moderada, severa ou profunda.
As frequencias medidas são 250 Hz (agudo), 500 Hz,1000 Hz, 2000 Hz, 3000Hz, 4000 Hz, 6000 Hz e 8000 Hz (grave). Existe uma média tonal para a compreensão de fala que se concentra em 500 Hz a 2000 Hz.

Olá, geralmente os grupos consonantais são as últimas aquisições na linguagem. Espera-se que a criança alcance a produção destes fonemas até os 6 anos de idade. Evidentemente que você gostaria que ele já conseguisse falar tudo corretamente, e um fonoaudiólogo pode ajudar muito, fazendo uma avaliação detalhada e utilizando técnicas visuais, proprioceptivas e de intervenções nós pontos articulatórios. Boa sorte!!

Olá, você pode fazer em casa alguns exercícios, como por exemplo:
-Localizar uma fonte sonora.
-Tentar prestar atenção na televisão com outro ruído competitivo.
- Assistir TV com o volume baixo.
Esses exercícios trabalham atenção e localização sonoro. Eles estimulam o processamento auditivo.
Porém, é extremamente necessário você procurar um fonoaudiólogo para se certificar de como está a sua audição. Isso porque a perda auditiva pode ser reabilitada e com isso, ter a progressão da perda de forma reduzida.
Algumas perdas Auditivas são transitórias ou permanentes e os exercícios não irão melhorar a perda em nenhum destes casos. Boa sorte!

É importante uma avaliação de linguagem e uma anamnese.
O fonoaudiólogo orienta a família de como é a conduta dos pais, nessas situações.
Fatores orgânicos como a audição, também devem ser descartados por meio de exames.

Olá, acho portante uma avaliação de todo sistema estomatognático. Um fonoaudióloga orientará após a avaliação como atuar diante dessa situação. Boa sorte!

Olá, bom dia. Pelo seu depoimento o seu filho tem intenção comunicativa. Seria interessante procurar um fonoaudiólogo para fazer uma avaliação e principalmente orientações para você estimular a linguagem em casa.
Nessa fase de Pandemia, as crianças não estão indo à escola e precisam de mais estímulo dentro de casa para se desenvolverem na linguagem.
Boa sorte, abraços, Ana.

Olá, esta troca fonêmica já não deveria acontecer aos 6 anos de idade. Sugiro que procure um especialista em linguagem para uma avaliação detalhada de linguagem e motricidade orofacial do seu filho. Boa sorte, um abraço, Ana.

Olá, depende do concurso ou teste que irá fazer, pode ser impeditivo para algumas áreas como telemarketing por exemplo ou se encaixar no sistema de cotas em algumas empresas. Procure saber no lugar específico onde irá fazer o concurso ou teste. Boa sorte!

Olá, como vai? Respondendo sua pergunta, o exame de audiometria mede quando a pessoa começa a ouvir, em cada uma das frequências separadamente.
De acordo com a OMS (2002), uma audição considerada normal nas frequências de 250 a 8000Hz é de 0 a 25 dB, no seu caso está com a audição rebaixada, começando a ouvir em 35dB. Procure um otorrinolaringologista para descobrir o motivo da sua perda auditiva. Boa Sorte, Abraços, Ana.

Olá, é preciso saber se existe algum impeditivo auditivo também. Já atendi uma criança com atraso de linguagem que tinha muito cerume no ouvido e após uma lavagem, começou a falar tudo.
Não sei se é o seu caso, pois é preciso uma avaliação de linguagem, audiometria, otoscopia e se for o caso, uma avaliação multidisciplinar para o diagnóstico de autismo.
O autismo e a hipoacusia (perda da audição) possuem características bem parecidas e necessitam de um diagnóstico diferencial, pois ambas afetam a linguagem e interação social. Boa Sorte, abraços, Ana.

Olá, pela descrição essa "fala enrolada" do seu filho e a repetição de alguns fonemas como o " ta, ta, ta..." está atípico para o que é esperado no desenvolvimento, da faixa etária em que ele está, (3 anos). Seria importante levá-lo a um fonoaudiólogo para fazer uma avaliação detalhada de linguagem. Um abraço, Ana.

O Processamento Auditivo Central é como analisamos as informações sonoras. Não tem nada há ver com ouvir o som, já que isso quem faz é o sistema auditivo periférico.
Existem 12 tarefas realizadas pelo nosso cérebro que analisam as informações, tarefas como: Memória, Atenção, Figura Fundo... Essas tarefas são analisadas por meio de exames individuais que comparam seus resultados com o que é esperado para sua idade, gênero e nível escolar. Elas podem estar Normais para o esperado ou Alteradas. Através dessa análise é possível trabalhar de forma mais específica apenas o que estiver alterado e adequar por meio de exercícios o que precisa ser trabalhado no Processamento Auditivo Central.