Quais recomendações que são indicadas para abordar a agressividade envolvendo crianças e adolescente

Para abordar agressividade em crianças e adolescentes, recomenda-se: manter a calma; identificar causas emocionais; estabelecer limites claros; promover diálogo aberto; ensinar habilidades sociais e autorregulação; envolver família e, se necessário, buscar apoio profissional.

Para lidar com a agressividade em crianças e adolescentes, é importante agir com calma, oferecendo um ambiente seguro e acolhedor, no qual eles possam expressar seus sentimentos sem julgamento. Ouvir atentamente, validar as emoções e ensinar estratégias para nomear e comunicar o que estão sentindo ajudam a reduzir os comportamentos impulsivos. Estabelecer limites claros, de forma firme, porém respeitosa, é fundamental, assim como incentivar o diálogo e a resolução de conflitos de maneira construtiva. O acompanhamento profissional, como psicoterapia, é recomendado quando a agressividade se torna recorrente ou intensa, contribuindo para que a criança ou adolescente compreenda suas emoções e desenvolva habilidades sociais saudáveis.

A agressividade, na psicossomática psicanalítica, é entendida como uma tentativa de regulação emocional diante de algo que excede o psiquismo.

A principal recomendação é ajudar a criança ou o adolescente a transformar o excesso emocional em palavra, pensamento e relação, para que o corpo e o ato não precisem falar sozinhos.

Algumas recomendações centrais são:

1. Ler a agressividade como um sinal, não como um defeito
A agressividade costuma indicar: excesso de angústia que não encontra palavras, dificuldades em lidar com frustrações, falhas no ambiente em conter, nomear e dar sentido às emoções.
Antes de perguntar “como eliminar esse comportamento”, é importante perguntar o que essa agressividade está tentando comunicar.

2. Oferecer contenção emocional, não apenas limites punitivos
Limites são necessários, mas, do ponto de vista psicanalítico: punições isoladas tendem a aumentar a descarga agressiva, a criança precisa de um adulto que suporte a intensidade do afeto e ajude a nomeá-lo.
A combinação entre limite firme e presença emocional é fundamental.

3. Ajudar a transformar ação em palavra
Quando a criança ou o adolescente agride, muitas vezes está agindo aquilo que não consegue dizer.
Recomenda-se, então: nomear sentimentos (“parece que você ficou muito irritado/frustrado”), criar espaços de fala, desenho, brincadeira ou escrita.

4. Cuidar do ambiente e das relações
A psicossomática psicanalítica enfatiza que crianças e adolescentes expressam, muitas vezes, tensões do ambiente familiar e escolar, excesso de exigência, falta de previsibilidade ou cuidadores emocionalmente esgotados intensificam a agressividade.
Intervir apenas na criança, sem olhar o contexto, costuma ser insuficiente.

5. Evitar rótulos precoces
Classificar rapidamente a agressividade como “transtorno” pode: cristalizar o sintoma, impedir a escuta do sofrimento subjacente, aumentar a identificação da criança com o papel de “agressiva”.
A recomendação é escutar antes de classificar.

6. Indicar acompanhamento
Quando a agressividade é intensa, persistente ou compromete vínculos e desenvolvimento, recomenda-se psicoterapia para a criança ou adolescente, orientação aos pais ou cuidadores, trabalho articulado com a escola.