Minha filha tem 1 ano e 5 meses , as únicas palavras que ela fala é gato e mamã, e agora tá querendo

Olá, com essa idade já poderia falar mais fonemas /palavras, para tirar sua preocupação, aconselho marcar uma consulta com uma fonoaudióloga.

Olá !! Seria importante que sua filha passe em Avaliação Fonoaudiológica para melhor se diagnosticar o caso. Pode ser que ela necessite de mais estimulações . Mas para isso, é necessário que a família seja orientada de como fazer as estimulações.

Olá! Converse com uma profissional para que seja orientada a estimular a fala dela, e observe se terão mais palavras que falava e não fala mais.

É ótimo que sua filha já esteja tentando se comunicar com palavras como 'gato', 'mamã' e agora 'água'! Essas pequenas tentativas são muito importantes. A melhor forma de estimular o desenvolvimento da fala é por meio de brincadeiras, criando um ambiente rico em estímulos. Seja um modelo de fala para ela, repita palavras no cotidiano, como 'papai', e incentive a comunicação de maneira natural. Além disso, recomendo procurar uma fonoaudióloga para uma avaliação mais detalhada. Ela poderá identificar se há algum motivo para o atraso e fornecer dicas personalizadas para você estimular a fala de forma eficaz em casa.

Olá! Entendo a sua preocupação, e é completamente normal que os pais se sintam assim quando percebem que algo não está acontecendo no ritmo que esperavam. Vamos analisar a situação com mais detalhes.

Aos 1 ano e 5 meses, cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, mas, em geral, é esperado que a criança comece a falar mais palavras e tenha uma compreensão maior de linguagem (como reagir a comandos simples ou nomear objetos). Falando especificamente das palavras que sua filha já diz, como "gato" e "mamã", isso é um bom sinal de que ela já está fazendo progressos na fala. O fato dela estar começando a tentar falar "água" também é positivo, pois mostra que ela está tentando imitar os sons e interagir com a linguagem.

Sobre a questão da palavra "papa":
É comum que crianças pequenas comecem a usar uma palavra e depois deixem de dizê-la por um tempo. Isso pode acontecer por uma série de motivos: ela pode ter começado a usar uma palavra diferente para se referir à mesma coisa, pode estar aprendendo a associar a palavra a outros objetos ou contextos, ou até mesmo pode ter simplesmente preferido usar outra palavra por enquanto. Isso não significa que haja algo de errado, apenas que ela pode estar experimentando e ajustando sua linguagem.

Outros pontos que você mencionou:
- Gesticular e dançar: Isso é um ótimo sinal! A comunicação não verbal, como gestos, mímica e dança, faz parte do desenvolvimento da linguagem. Esses comportamentos indicam que ela está ativamente tentando se comunicar e tem interesse em interagir com os outros. Além disso, o fato de ela tentar cantar e imitar musiquinhas mostra que ela está começando a entender que a linguagem tem sons e ritmos.
- Assistir desenho: O consumo de conteúdo audiovisual pode influenciar a linguagem, mas deve ser equilibrado com interações presenciais com adultos e outras crianças. Certifique-se de que ela está tendo oportunidades de interagir de forma ativa, como conversar com você, brincar com outras crianças e explorar o mundo à sua volta.

Quanto ao atraso de fala:
O atraso na fala é algo que pode ser comum em algumas crianças, mas, se persistir ou se houver outros sinais de atraso no desenvolvimento global (como problemas motoras, sociais ou cognitivos), isso pode merecer uma atenção mais específica. O fato de sua filha estar começando a usar palavras e tentativas de imitar sons já é um bom sinal. Porém, se você perceber que ela não está adquirindo palavras novas, não está respondendo aos estímulos de maneira apropriada ou parece desinteressada na comunicação verbal, pode ser útil procurar um fonoaudiólogo para uma avaliação mais detalhada.

Em relação ao atraso de fala isolado, ele pode não ser preocupante se houver outras formas de comunicação, como gestos, expressões faciais e tentativas de imitar. O fonoaudiólogo poderá avaliar mais especificamente a situação dela, oferecendo estratégias e apoio para ajudar no desenvolvimento da linguagem.

Recomendações:
1. Estimulação contínua: Converse muito com ela, nomeie objetos ao redor, faça perguntas e peça para ela imitar sons. Isso incentiva o desenvolvimento linguístico.
2. Leitura em voz alta: Ler livros com ela, apontar as figuras e nomeá-las pode ser uma excelente forma de estimular a fala.
3. Reduzir o tempo de tela: Embora os desenhos e vídeos possam ser educativos, o tempo de tela deve ser equilibrado com interações sociais diretas. A comunicação face a face e o brincar livre com outras crianças e adultos são fundamentais.
4. Observação de outros marcos: Fique atenta a outros marcos de desenvolvimento, como habilidades motoras e sociais. Se ela estiver alcançando esses marcos de forma adequada, isso pode ser um bom indicativo de que o atraso na fala é algo pontual.

Se a sua preocupação continuar ou se você sentir que algo mais precisa ser investigado, não hesite em procurar a avaliação e orientação de um fonoaudiólogo.
Espero ter ajudado!
Abraço.

Ola. O ideal nessa idade é não oferecer tela, e sim brincadeiras em que se compartilha um momento com a criança, brincando e explorando a fala, sem perguntar a criança os nomes, mas oferecendo nome dos objetos e das ações durante o brincar, para que a criança associe o nome a função do objeto, inicie a imitação. Se essa troca é precária a fala acaba se atrasando. Busque um fonoaudiólogo e avalie sua bebê.