Carine Cruz Ferreira
Fonoaudiólogo
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sobre as especializações
Número de registro: Crefono2 18676
Experiência
Sou fonoaudióloga especialista em linguagem e fala pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Atuo principalmente na linguagem infantil, com ênfase em avaliação, diagnóstico e intervenção terapêutica e seus desvios.
Atualmente estou cursando Mestrado na UNIFESP com ênfase em autismo(TEA).
Certificação pela Therapy Taping® Association com Estimulação Tegumentar (bandagem Therapy tex)
Certificação pela Pyramid Educational Consultants no método PECS – Sistema de Comunicação Alternativa por Troca de Figuras
Experiência em:
- Linguagem
- Motricidade orofacial
- Desenvolvimento da comunicação
- Aparelhos auditivos
Principais doenças tratadas
- Distúrbios da fala
- Dislexia
- Transtornos da comunicação
- Déficit do Processamento Auditivo Central
- Troca de letras
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Serviços
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Artigos
Treinamento auditivo
O treinamento auditivo em indivíduos com alterações nas habilidades auditivas centrais visa à estimulação auditiva de modo a maximizar os efeitos da plasticidade do sistema nervoso central. O objetivo do treinamento auditivo é melhorar o acesso à informação auditiva para que o paciente possa comunicar-se melhor em ambiente desfavorável, utilizando menor esforço e consequentemente melhorando seu desempenho em tarefas de grande demanda auditiva.
Audiometria
A audiometria é um exame que tem como objetivo avaliar a capacidade do paciente para ouvir e interpretar sons. Através do exame detectam-se possíveis alterações auditivas e permite orientar o paciente sobre as medidas preventivas ou tratamentos mais adequados para cada caso. O exame deve ser realizado por um fonoaudiólogo devidamente habilitado, pois, esse profissional consegue diagnosticar qualquer anormalidade, medir a intensidade e verificar qual o tipo de perda auditiva pode ter afetado o paciente. A audiometria é um exame preventivo e bastante recomendado para diagnósticos. Trata-se de um teste rápido, simples e indolor, no qual, o paciente é colocado dentro de uma cabine acústica livre.
Troca de letras
O transtorno fonológico, antigamente chamado de distúrbio fonético ou distúrbio articulatório, se caracteriza por trocas de sons na fala (ex: para falar bola, a criança fala pola; para falar vaca, a criança fala faca). Essas dificuldades na produção dos sons da fala podem interferir na comunicação social, como também crianças com este transtorno são fortes candidatas a apresentarem dificuldade de leitura e/ou escrita, ou seja, ter o rendimento escolar comprometido. O diagnóstico do Transtorno Fonológico é realizado pelo fonoaudiólogo.
Déficit do Processamento Auditivo Central
O transtorno do processamento auditivo central caracteriza-se por uma dificuldade em analisar o sinal acústico recebido, mesmo que o indivíduo tenha sensibilidade auditiva preservada. Na fase adulta, o impacto deste distúrbio é mais evidente nos ambientes social e profissional. Na maioria das vezes, a reabilitação convencional de linguagem não contempla as expectativas do paciente. Sendo assim, o treinamento auditivo formal pode ser oferecido como uma abordagem terapêutica para estes indivíduos.
Distúrbios Da Voz
Existem relações entre a saúde vocal, os distúrbios da voz (disfonias) e as condições de trabalho. Uma disfonia representa qualquer dificuldade na emissão vocal que impeça a produção natural da voz. Essa dificuldade pode se manifestar por meio de uma série de alterações: esforço à emissão da voz:dificuldade em manter a voz; cansaço ao falar; variações na frequência habitual; rouquidão; falta de volume e perda da eficiência vocal. A disfonia é, na verdade, apenas um sintoma presente em vários e diferentes distúrbios, ora se manifestando como sintoma secundário, ora como principal.
Transtorno do Espectro Autista
A partir do último Manual de Saúde Mental – DSM-5, que é um guia de classificação diagnóstica, o Autismo e todos os distúrbios, incluindo o transtorno autista, transtorno desintegrativo da infância, transtorno generalizado do desenvolvimento não-especificado (PDD-NOS) e Síndrome de Asperger, fundiram-se em um único diagnóstico chamado Transtornos do Espectro Autista – TEA. O TEA é uma condição geral para um grupo de desordens complexas do desenvolvimento do cérebro, antes, durante ou logo após o nascimento. Esses distúrbios se caracterizam pela dificuldade na comunicação social e comportamentos repetitivos. Embora todas as pessoas com TEA partilhem essas dificuldades, o seu estado irá afetá.
Consultório
Planos de saúde não aceitos
Este especialista só aceita pacientes particulares. Você pode pagar particular para marcar, ou encontrar outro especialista que aceite o seu plano de saúde.
Opiniões
1 opinião
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Anônimo
Pontos positivos
Profissional excelente.
Simpática e atenciosa
Pontos de melhoria
Não tenho reclamações!• • Distúrbios Da Voz •
Carine Cruz Ferreira
Obrigada por confiar em meu trabalho!
Dúvidas respondidas
9 dúvidas de pacientes respondidas na Doctoralia
minha sobrinha não fala direito ,fica se mordendo e abaixa a cabeça e olhando de canto de olho . é
minha sobrinha não fala direito ,fica se mordendo e abaixa a cabeça e olhando de canto de olho . é autismo ? como tenho certeza e trato o caso ?
RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :
Se a criança não fala, alem de todos os profissionais citados, é imprescindível avaliação fonoaudiológica com profissional especialista em desenvolvimento infantil.
NÃO ESQUEÇAM DA FONO
Meu filho tem 3 anos ele fala tudo muito enrolado, será que é por causa q ele chupa chupeta ou ele
Meu filho tem 3 anos ele fala tudo muito enrolado, será que é por causa q ele chupa chupeta ou ele tem algum problema?
RESPOSTA DO ESPECIALISTA DA SAÚDE :
Inicialmente é necessária uma avaliação fonoaudiológica!
A chupeta atrapalha muito sim. Além do aspecto dentário, a chupeta desencadeia uma série de alterações musculares, atrapalha na respiração e consequentemente, atrapalha a fala.
O ideal é fazer a retirada desta chupeta o quanto antes. A fala enrolada deve ser observada!
Leve para um fonoaudiólogo especialista em linguagem e fala. Caso necessitar, este profissional irá fazer os encaminhamentos necessários.
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