Perguntas do paciente (100)

O hiperfoco é mais comum em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), embora também possa ocorrer em adultos. Em crianças, o hiperfoco frequentemente se manifesta como uma atenção intensa e concentrada em interesses específicos, que podem durar horas ou dias. Com o tempo, esse padrão de foco pode persistir na vida adulta, mas tende a se tornar mais difundido ou mudar de forma.

Sim, muitas mulheres autistas podem ter dificuldades em expressar suas emoções. Isso ocorre devido a diferentes fatores relacionados ao autismo, como dificuldades na comunicação social, na leitura de pistas emocionais dos outros, ou na identificação e processamento de suas próprias emoções. Além disso, as mulheres autistas frequentemente desenvolvem estratégias de camuflagem ou masking para esconder suas dificuldades, o que pode dificultar ainda mais a expressão emocional autêntica. Cada pessoa é única, e o grau de dificuldade pode variar, mas, de modo geral, essas dificuldades na expressão emocional são comuns entre mulheres com TEA.

Problemas Neuropsiquiátricos são condições que envolvem aspectos neurológicos e psiquiátricos ao mesmo tempo, ou seja, alterações no cérebro que afetam o comportamento, as emoções e/ou o pensamento.
Transtornos do pensamento são alterações específicas na forma como a pessoa pensa, organizando, processando ou expressando ideias. Costumam aparecer como sintomas dentro de transtornos psiquiátricos graves.

Não, distúrbios psiquiátricos e doenças neurológicas não têm a mesma base genética, mas podem compartilhar alguns fatores genéticos comuns, dependendo do transtorno ou doença específica.

O funcionamento intelectual limítrofe (também chamado de inteligência limítrofe ou QI limítrofe) é uma condição caracterizada por um quociente de inteligência (QI) situado entre 70 e 84, ou seja, abaixo da média (cuja faixa padrão vai de 85 a 115), mas sem atender aos critérios para deficiência intelectual (DI). Apesar de não ser classificado como um transtorno por si só, o funcionamento intelectual limítrofe pode trazer desafios significativos no desenvolvimento, aprendizagem, comportamento e adaptação social.

O transtorno de personalidade borderline (TPB) é uma condição complexa e desafiadora, marcada por instabilidade emocional, impulsividade, e dificuldades nos relacionamentos interpessoais. Se não for tratado adequadamente, ele pode levar a complicações sérias, tanto no funcionamento pessoal quanto social.
O indivíduo pode apresentar comportamentos autodestrutivos, comorbidades como depressão maior e TAG,
instabilidade nos relacionamentos, dificuldades profissionais e acadêmicas, problemas legais e financeiros, impacto na saúde física entre outros.

Olá, boa noite! Sim, uma mesma pessoa pode ter deficiência intelectual leve e também dislexia e discalculia. E isso também pode acontecer em pessoas com deficiência limítrofe. O importante é fazer uma avaliação completa, com profissionais especializados, para entender melhor o caso e oferecer o suporte certo.

Olá! Isso que você descreve é comum nessa idade. Crianças de 1 ano e 8 meses estão aprendendo a lidar com frustrações, mas ainda não sabem se expressar direito, então acabam chorando, gritando e se irritando.

Esse comportamento não significa que algo está errado. É parte do desenvolvimento.
Sugiro que observe a ocorrência de outros comportamentos como ausência de atenção compartilhada, baixo contato visual, baixo rastreio visual, baixa interação social, esses sinais em conjunto com a intolerância à frustração devem ter atenção.
Espero ter ajudado, abraços!

O uso de luzes coloridas pode ser uma ferramenta positiva para estimular os sentidos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), desde que seja feito com cuidado para evitar sobrecarga sensorial. Crianças com TEA costumam ter uma sensibilidade sensorial aumentada, o que significa que estímulos visuais intensos, como luzes fortes ou em movimento rápido, podem causar desconforto, agitação ou desorganização emocional.

Para que as luzes cumpram um papel de estímulo positivo, é importante optar por cores suaves e tranquilas, como azul-claro, verde ou lilás, que costumam ter efeito calmante. A intensidade da luz deve ser baixa ou ajustável, para que não se torne agressiva aos olhos. Além disso, é essencial evitar luzes piscantes, intermitentes ou de troca rápida de cores, pois essas características tendem a gerar confusão sensorial e estresse.

O ambiente também influencia muito: luzes coloridas devem ser usadas em locais tranquilos, com poucos estímulos visuais concorrentes, garantindo que a criança possa se concentrar na experiência de forma segura. Usá-las em momentos de relaxamento, como parte de uma rotina sensorial, ou durante atividades específicas de concentração pode favorecer o bem-estar e o engajamento da criança.

Em resumo, quando utilizadas com moderação, observando sempre as respostas da criança, as luzes coloridas podem ser um recurso benéfico no desenvolvimento sensorial de crianças com TEA, promovendo calma, foco e prazer, sem gerar sobrecarga.

A pessoa precisa apresentar pelo menos 5 destes sinais:
1 - Se acha superior e exagera conquistas
2 - Vive em fantasias de sucesso e poder
3 - Acredita que só pessoas especiais a entendem
4 - Precisa de admiração constante
5 - Sente que merece tratamento especial
6 - Usa os outros para atingir seus objetivos
7 - Não tem empatia
8 - Sente ou provoca inveja
9 - Age com arrogância

Os tipos de narcisismo são:
Grandioso: Arrogante, busca constante de admiração, se sente superior, falta empatia.
Vulnerável: sensível, inseguro, carente de validação, parece tímido mas é egocêntrico.
Outros tipos (menos comuns):
Maligno: combina narcisismo com agressividade e manipulação.
Comunitário: se acha moralmente superior, busca admiração por "boas ações".
Sinais do Transtorno de Personalidade Narcisista (TPN):
Se acha superior e especial
Vive em fantasias de sucesso e poder
Precisa de admiração constante
Explora os outros
Falta empatia
Sente que merece privilégios
Inveja ou acha que é invejado
Comportamento arrogante

O importante é: ninguém deve ser forçado a ser submisso. Tudo deve ser baseado em respeito mútuo.

Esse tipo de situação pode ser emocionalmente desafiadora, especialmente quando envolve confiança e sentimentos de insegurança.
Reconheça seus sentimentos, é natural sentir-se incomodado, traído ou desconfiado ao descobrir algo assim, mesmo que tenha ocorrido antes de vocês oficializarem o relacionamento. Permita-se sentir essas emoções, mas tente entender de onde elas vêm.
Converse com sua namorada, a comunicação aberta e honesta é essencial. Compartilhe como você se sente sem acusá-la. Diga que está tendo dificuldades em lidar com essa informação, mas que deseja encontrar uma maneira de resolver isso juntos.
Reflita sobre a confiança, a confiança pode ser abalada, mas não é impossível de ser reconstruída. Pense sobre o que é necessário para você se sentir seguro no relacionamento. Seria uma questão de mais transparência? Mais comunicação? Identifique o que pode ajudar a restaurar essa confiança.
Considere o contexto, reflita sobre o fato de que essas ações ocorreram antes de vocês estarem juntos. Isso não significa que ela seja menos comprometida com você agora, mas sim que eram circunstâncias diferentes.
Avalie o relacionamento, pense no que realmente importa para você nesse relacionamento e se essa situação é algo que você consegue superar com o tempo e esforço mútuo.
Se sentir que está muito difícil lidar com a situação sozinho, conversar com um psicólogo ( Terapia Cognitivo Comportamental) pode ajudar a processar essas emoções e encontrar clareza sobre o que você quer para o futuro.
Construir ou reconstruir a confiança leva tempo e esforço de ambas as partes. O mais importante é que você se sinta confortável e seguro para tomar a melhor decisão para si mesmo.

A situação de sua filha se sentir à vontade com a psicóloga/professora pode ser positiva, pois cria um ambiente de confiança. No entanto, o convívio fora do consultório pode influenciar a dinâmica da terapia. Existe o risco de a criança associar o papel da psicóloga com o de professora, o que pode limitar a expressão de certos sentimentos ou pensamentos em um ambiente de sala de aula.
É importante que a psicóloga consiga separar bem esses dois papéis, garantindo que o espaço terapêutico permaneça seguro e privado para a criança. Vale a pena discutir essa preocupação diretamente com a psicóloga para garantir que o processo terapêutico da sua filha não seja comprometido.

Olá! Sim, isso pode ser um sinal de ansiedade grave. A preocupação excessiva com o futuro e o medo de falhar ou não estar preparado são características comuns de transtornos de ansiedade, incluindo o Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) e a ansiedade social. A ansiedade pode causar paralisia na tomada de decisões e levar à autossabotagem, impedindo a pessoa de aproveitar oportunidades que poderiam ser benéficas para seu crescimento pessoal e profissional.
É importante discutir essas preocupações com seu psicólogo, pois ele pode ajudar a desenvolver estratégias para gerenciar a ansiedade e permitir que você tome decisões com mais confiança e menos medo. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é frequentemente eficaz no tratamento de ansiedade e pode ajudar a mudar padrões de pensamento que levam à desistência e à evitação.
Além disso, trabalhar em um plano de enfrentamento com metas pequenas e alcançáveis pode ajudar a reduzir a sensação de sobrecarga e permitir progressos graduais em direção aos seus objetivos. Se precisar estou aqui! Boa Noite e Abraço!

Olá boa noite! Sim, o psicólogo com especialização em Neuropsicologia pode realizar avaliação neuropsicológica, sempre pesquise se o profissional é capacitado.

Uma pessoa com predisposição à psicopatia pode desenvolver traços mais salientes com o tempo, influenciada tanto por fatores genéticos quanto ambientais.

Resumindo: Procure sempre a Terapia Cognitivo Comportamental, pois possui embasamento científico.

Olá! São muitos processos mas sim, é possível voltar à vida cotidiana após passar por depressão grave e TAG. O processo pode ser longo e desafiador, mas a melhora que você já experimentou é um sinal positivo de que a recuperação é possível. Mantenha o acompanhamento com sua psicóloga e psiquiatra. A terapia e a medicação, se necessárias, são fundamentais.
Lembre-se sempre de se manter ativa e fazer atividade física regular, estudos mostram que tem influência poderosa na saúde mental, principalmente na depressão
Gradualmente, tente se reconectar com amigos e familiares. Comece com interações que sejam confortáveis para você.
Seja gentil consigo mesmo. Reconheça os progressos que fez e permita-se sentir orgulho disso.
Descubra novos hobbies ou atividades que lhe tragam alegria e satisfação.
Apesar do tempo que sente ter perdido, focar no presente e no que pode construir agora pode ser muito poderoso. A sua jornada de recuperação é um testemunho de sua resiliência e capacidade de superação.

Boa noite! Vou explicar detalhamento!
- TCC: Foco na modificação de pensamentos e comportamentos disfuncionais, utilizada para uma ampla gama de transtornos mentais.
- CT-R: Foco na recuperação e na qualidade de vida, engajando pacientes em atividades significativas, usada principalmente para transtornos psicóticos e condições mentais graves.

Ambas as abordagens têm suas bases na terapia cognitivo-comportamental, mas a CT-R adapta e expande os princípios da TCC para atender às necessidades específicas de pessoas com condições mentais mais severas, com um enfoque mais profundo na recuperação e reintegração social.
Espero ter ajudado, abraços.