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19 opiniõesOlá, sou Stephan Garcia. Ajudo crianças e adolescentes a superarem as barreiras do aprendizado através de uma abordagem única que une a Neuropsicopedagogia, a Música e a Linguística.
Com formação em Letras e Neuropsicopedagogia, utilizo métodos validados (como o ABA e a Psicomotricidade) para diagnosticar e intervir em casos de dificuldades escolares, atraso na alfabetização e suporte no neurodesenvolvimento.
Meu objetivo é devolver a confiança ao seu filho e tranquilidade à sua família. Agende uma avaliação e vamos traçar o melhor caminho para o desenvolvimento dele.
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19 opiniões
Mais mencionado pelos pacientes
Simplesmente maravilhoso! Profissional super engajado, cuidadoso, criativo e com um olhar diferenciado para a compreensão do paciente. Recomendo muito!
Prof. Stephan Garcia
Obrigado Gabriela.
Stephan é um profissional muito competente, detalhista, carismático e acertivo! Meu filho foi aluno dele e a evolução foi significativa
Prof. Stephan Garcia
Obrigado Patricia.
Stephan é um excelente profissional, extremamente educado, atencioso e ligado aos detalhes. Enquanto fez parte da nossa rotina enquanto família, recebemos todo o seu apoio e direcionamento para uma melhora significativa nos temas relacionados aos nossos pequenos!
Prof. Stephan Garcia
Obrigado pelo carinho Cibele.
Ele foi professor da minha filha. Sempre muito educado, atencioso e querido com as crianças. Um ótimo profissional.
Recomendo, com certeza!
Prof. Stephan Garcia
Obrigado pela recomendação.
Profissional competente e detalhista, com olhar individual sobre as necessidades!
Prof. Stephan Garcia
Obrigado Jackeline.
Atendimento muito humanizado, pessoal e direcionado, se preocupando genuinamente com o bem estar de quem atende. Recomendo
Prof. Stephan Garcia
Obrigado Nathã.
Gostamos muito do atendimento do Stephan. Ele é um querido, atencioso e se preocupa com o desenvolvimento das crianças. Meu filho ama ele de coração.
Prof. Stephan Garcia
Obrigado Suellen.
Profissional excelente e com vasta experiência,super recomendo!
Prof. Stephan Garcia
Obrigado Tiago.
Stephan, excelente profissional! Dedicado, atencioso. Super indico
Prof. Stephan Garcia
Thank you Silvia.
O Stephan identificou AHSD em minha filha e isso foi um divisor de águas em nossa vida. Seremos eternamente gratos pelo olhar atento e humano que dedicou a ela. Além de tudo ainda é divertido e criativo!
Prof. Stephan Garcia
Família maravilhosa.
1 dúvidas de pacientes respondidas na Doctoralia
Meu filho de 7 anos sempre foi muito nervoso desde bebe...ainda mais qd não dorme o bastante..
Fica irritado c TD...sem controle e encontra-se numa fase muito complicada de perfeccionista..TD dele tem ki sair perfeito e tem sempre ki estar em primeiro em TD..
E qd não acontece ele sofre...fica nervoso fora do controle...falo muito c ele sobre erros que é normal...e ki tá TD bem qd acontece e ele entende...mas na prática não se controla
É extremamente inteligente.
O que posso fazer?
Olá! Compreendo perfeitamente o seu relato, tanto sob o olhar profissional da Neuropsicopedagogia quanto pelo lado humano. Lidar com uma criança que possui uma inteligência acima da média, mas que enfrenta tempestades emocionais diante da frustração, é um desafio constante que exige paciência e estratégias específicas.
Aos 7 anos, a criança está em uma transição cognitiva importante. Quando a inteligência é muito alta, muitas vezes o desenvolvimento emocional não acompanha a mesma velocidade — é o que chamamos de assincronia. Ele entende a teoria (que errar é normal), mas o sistema límbico dele (o centro das emoções) ainda não consegue processar a "perda" ou o "erro" sem disparar um sinal de alerta de estresse.
Aqui estão algumas orientações práticas para te ajudar a manejar essa situação:
1. O Fator Sono e a Autorregulação
Você mencionou que ele fica pior quando não dorme bem. Isso é um dado clínico crucial. O cansaço reduz a capacidade do córtex pré-frontal de filtrar impulsos.
Higiene do Sono: Estabeleça uma rotina rígida e relaxante. Telas devem ser desligadas pelo menos 1 hora antes de dormir, pois a luz azul inibe a melatonina e aumenta a irritabilidade no dia seguinte.
Previsibilidade: Crianças assim sentem-se seguras com rotinas. Saber exatamente o que vai acontecer diminui a ansiedade que alimenta o perfeccionismo.
2. Elogie o Processo, não o Resultado
Crianças perfeccionistas muitas vezes sentem que seu valor está atrelado ao acerto.
Mude o foco: Em vez de dizer "Parabéns, você tirou 10" ou "Você é o melhor", diga: "Vi o quanto você se esforçou para terminar esse desenho" ou "Gostei da sua persistência quando a peça do brinquedo não encaixou de primeira".
Isso ajuda a desconstruir a ideia de que ele precisa ser o primeiro para ser amado ou admirado.
3. O Erro como Ferramenta de Aprendizado
Como ele é muito inteligente, use essa lógica a favor dele.
Modelagem: Deixe-o ver você errando. "Ih, errei o sal da comida hoje, vou ter que colocar uma batata para absorver. Tudo bem, aprendi algo novo".
Mostre que cientistas e inventores só chegaram ao sucesso porque "erraram" centenas de vezes. O erro é, na verdade, um dado científico de que aquele caminho não funciona e precisamos de outro.
4. Investigação Profissional
Embora o diálogo ajude, a "falta de controle na prática" pode indicar que ele precisa de ferramentas de análise funcional do comportamento ou de um suporte terapêutico.
Vale investigar se esse perfeccionismo e a irritabilidade não são sinais de uma Dupla Excepcionalidade (quando a criança tem Altas Habilidades, mas também uma dificuldade de regulação emocional ou sensorial) ou até mesmo traços de rigidez cognitiva que podem ser trabalhados na terapia cognitivo-comportamental ou na psicopedagogia clínica.
Um conselho de coração: Não se sinta culpada. Você já faz o principal, que é o acolhimento e o diálogo. Às vezes, o "motor" dessa criança é potente demais para o "freio" que ela tem no momento. Com o tempo e o treino adequado, esse freio se desenvolve.
Todos os conteúdos publicados no doctoralia.com.br, principalmente perguntas e respostas na área da medicina, têm caráter meramente informativo e não devem ser, em nenhuma circunstância, considerados como substitutos de aconselhamento médico.