Glaucia Imparato

Psicóloga · Mais sobre as especializações

São Paulo 1 endereço

Número de registro: CRP 06/40554

Experiência

Experiência de 30  anos no atendimento de jovens ( a partir dos 12 anos)e adultos, orientação vocacional, avaliação neuropsicologica. Psicoterapia cognitiva comportamental para depressão, ansiedade. Atendo de forma presencial e on line.

Abordagem terapêutica

Terapia cognitivo comportamental

Experiência em:

  • Neuropsicologia

Pacientes que trato

Adultos
Crianças

Serviços e preços

  • Consulta Psicologia

    R$ 150

  • Consulta psicológica do adulto

    R$ 150

  • Psicoterapia Criança


  • Psicoterapia adulto


  • Psicoterapia

    R$ 150

Consultório

Glaucia Imparato
Psicóloga Glaucia Imparato

Rua Lauzane, 1203 - Interlagos, Capela Do Socorro, São Paulo 04815-340

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Disponibilidade

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Dúvidas respondidas

6 dúvidas de pacientes respondidas na Doctoralia

O que é avaliado especificamente na Avaliação Neuropsicológica ?

Na Avaliação Neuropsicológica são avaliadas, de forma integrada, as principais funções cognitivas e emocionais que sustentam o funcionamento do indivíduo, incluindo atenção (sustentada, seletiva e alternada), memória (imediata, tardia, verbal, visual e operacional), funções executivas (planejamento, inibição, flexibilidade, tomada de decisão), linguagem (compreensão, expressão, nomeação e fluência), habilidades visuoespaciais e visuoconstrutivas, velocidade de processamento, praxias, além de aspectos emocionais, comportamentais e de adaptação funcional, sempre considerando a história clínica, escolaridade, contexto sociocultural e impacto dessas funções na vida diária, com o objetivo de compreender o perfil cognitivo, identificar possíveis déficits, orientar diagnóstico e direcionar intervenções.

 Glaucia Imparato

Como a memória processual é avaliada na neuropsicologia?

Na neuropsicologia, a memória processual é avaliada principalmente por meio de tarefas práticas de aprendizagem e repetição, nas quais se observa se a pessoa melhora o desempenho com a prática, mesmo sem ter consciência explícita do que aprendeu, como em tarefas de sequência motora (punho-borda-palma, sequência de dedos), desenho no espelho, tarefas de reação seriada no teclado e atividades que exigem automatização progressiva; analisa-se velocidade, redução de erros, fluidez e manutenção do ganho ao longo das tentativas, além da observação clínica funcional do quanto o indivíduo consegue adquirir e automatizar rotinas e habilidades no dia a dia, diferenciando esse desempenho de atenção, memória operacional e velocidade de processamento

 Glaucia Imparato
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Perguntas frequentes