Perda de audição infantil - Informações, especialistas e perguntas frequentes

O que é a perda auditiva?

A audição é um dos cinco sentidos, e quando há perda auditiva, chamamos surdez. O ouvido é dividido em três partes. O som é transmitido através do ouvido externo e médio para o ouvido interno, que por sua vez, tem duas partes:

• Cóclea, o órgão da audição
• Labirinto: o órgão do equilíbrio

A obstrução ou danos a qualquer parte do ouvido faz com que perder alguns ou todos capacidade de ouvir sons.

O que causa perda auditiva em crianças?

Perda temporária

A perda auditiva na infância é geralmente temporária, às vezes aparecem após resfriados ou devido a uma acumulação de fluido atrás do tímpano (crônica media não-supurativa, ou otite média com efusão). Estima-se que 90% das crianças, em algum momento esse quadro, com ou sem perda auditiva. As crianças têm uma anatomia diferente dos adultos, tornando-os mais propensos a desenvolver crônicidade media não-supurativa após um resfriado, e são menos capazes de se livrar dele. No entanto, a crônica media não-supurativa geralmente se resolve espontaneamente e é relativamente raro, após 10 anos de idade.

Perda permanente

Algumas crianças têm perda permanente da audição por danos ao ouvido externo, ouvido médio ou interno ou nervo. Um em cada 1.000 crianças nascem com a perda permanente da audição. Às vezes aparece depois de doenças como a meningite ou o desenvolvimento de um estado que produz perda progressiva da audição. A causa da perda permanente da audição varia dependendo se o dano ocorre ao nascimento ou mais tarde.

Desde o nascimento:

Algumas crianças nascem com perda permanente da audição pode ser devido a várias causas pré-natais (como a infecção durante a gravidez, síndrome de Down ou defeito genético), ou problemas durante o parto (falta de oxigênio), ou por ter nascido prematura .

Após o nascimento:

algumas crianças podem desenvolver surdez após meningite, uma infecção por um vírus, um ferimento na cabeça ou de certos medicamentos. Algumas crianças podem ter um defeito genético presente no nascimento, mas a perda auditiva aparece mais tarde.

Quais são os sintomas?

Crianças com perda auditiva serão menos sensíveis ao som, e pode ter um atraso no desenvolvimento normal da linguagem, o que seria aproximadamente:

• Recém-nascido: deve assustar (move todos os quatro membros) e abra bem os olhos em resposta a um ruído súbito e forte, como uma porta.
• Bebê de 4-5 meses: deve reconhecer a voz dos pais sorrindo ou deixar de lamentar, e mova a cabeça e os olhos na direção do alto-falante.
• Bebê 7-8 meses: você deve virar a cabeça eo corpo rapidamente a voz do pai e soa como o telefone tocar, sentir-se bem e responder quando falei com ele fazendo mais barulho.
• 10-12 meses de idade do bebê: responde como antes, mas também ouve sons familiares e de alta balbuciar. Você também pode repetir uma ou duas sílabas falado a um nível normal, como "mama".
• Crianças entre 1 e 2 anos para se desenvolver respostas a instruções de voz. Ele deve dizer palavras simples claramente aos pais, como pai, mãe, e assim por diante. Reage ao seu nome.
• Criança de 2 anos ou mais deve começar a juntar duas palavras como "casa do papai."

Se qualquer uma dessas respostas não aparecer, você deve verificar a audição do seu filho. Normalmente, uma criança surda vai ter medo no escuro e começam a chorar.

Como você diagnosticar a perda auditiva em crianças?

Geralmente, aos bebês que pertencem a um grupo de risco será dado um teste de audição no nascimento.

• Acesso à fase de diagnóstico a três meses.
• Acesso ao tratamento em um máximo de seis meses e acompanhamento de todos os casos afetados.

Perda auditiva em bebês e crianças serão avaliadas por uma história de comportamento auditivo e desenvolvimento da linguagem através dos pais (como os exemplos citados acima). Examinará a criança e será um teste de audição.

Às vezes, se a criança tem uma otite media crônica com efusão, podem necessitar de tratamento e depois ser reavaliado níveis de audição para descartar uma perda permanente da audição.

O que mais poderia acontecer?

Às vezes as crianças não podem ouvir porque a duração do seu tratamento é muito curto (por exemplo, aqueles com déficit de atenção ou hiperatividade). Às vezes as crianças não podem falar porque têm um atraso de desenvolvimento que afeta a fala, o que pode ser sensível (dificuldade em compreender a fala dos outros) ou a expressão da criança (difícil gerar sua própria língua). Tais problemas podem ser parte de um atraso geral no desenvolvimento ou devido a doença.

O que você pode fazer?

Alguns fatores que causam a surdez podem ser prevenidos ou podem reduzir seu risco. Uma dieta saudável, ar puro e não fumar perto de seu filho pode reduzir o risco de doenças crônicas medias não-supurativa. Vacinação de rotina do seu filho e meningite pode impedir que essas causas de surdez. Os filhos de pessoas que estão relacionadas (como primos) ou pessoas com uma forma genética de surdez (especialmente quando ambos os pais são afetados) têm um maior risco de surdez.

Se você não tem certeza de como está a audição do seu filho, escrever o que pode e não pode ouvir. Por exemplo, se você responder melhor quando eles podem ver você, tente tocar a sua atenção antes de falar e certifique-se que você pode ver seu rosto e os lábios de forma clara e que você está bem iluminada.

O que pode o seu médico?

Se você está preocupado com a audição do seu filho, o pediatra pode encaminhá-lo para um otorrinolaringologista, onde realizara um teste de audição. No entanto, se o médico achar que a história da criança é sugestivo de uma perda auditiva permanente ou temporária, embora significativa, ea criança tem uma doença crônica media não-supurativa, o médico pode considerar conveniente proceder à revisão de algumas semanas.

Em algumas maternidades, otorrinolaringologistas e pediatras estão fazendo um método de diagnóstico rápido, a OAE, para descartar perda auditiva desde o nascimento.

Os sintomas que exigem encaminhamento a um especialista incluem:

• A criança não responde à voz dos pais e dos ruídos ambientais.
• A criança não produz qualquer som do balbucio.
• A criança só responde quando você pode ver o rosto daquele que fala.

Se seu filho for diagnosticado que sofrem de perda permanente da audição, o seu especialista pode realizar investigações para determinar a causa da surdez e para excluir outras doenças.

Quais são os tratamentos disponíveis?

Para doenças crônicas media não-supurativa ou otite serosa 

O especialista prescreve um antibiótico, um anti-inflamatório e um descongestionante, e depois será revisto. No entanto, o seu médico pode decidir inserir um tubo de drenagem que é colocado em um pequeno buraco feito no tímpano. Este tubo ajuda a drenar o início do fluido do ouvido médio e depois para manter a ventilação do ouvido médio, de modo a não repetir a doenças crônicas não-supurativa otite média.

A audição da criança vai melhorar e você pode sentir a diferença quase que imediatamente após a inserção do tubo de drenagem. Depois de um tempo, o tubo de drenagem cai espontaneamente. Às vezes crônica media não-supurativa retorna após o colapso do tubo. Raramente audição de uma criança não melhorar após a inserção do tubo, e pode ser porque a criança tem uma perda permanente da audição.

Para a perda permanente da audição

Crianças com perda auditiva significativa permanente necessidade aparelhos auditivos, que são subsidiados pela Segurança Social. Um número muito pequeno de crianças não recebe nenhum benefício do uso dessas próteses e cirurgia pode ser apropriado para colocar um implante coclear.

Crianças com perda auditiva permanente precisam de ajuda especial dos professores e um aparelho auditivo adequado em suas aulas. Às vezes as crianças precisam usar aparelhos em sala de aula, com rádio, para ouvir os seus professores de forma mais clara.

Crianças com perda auditiva permanente requerem acompanhamento regular pela otorrinolaringologista, professores e terapeutas da fala.

Como lidar se o seu filho tem perda auditiva?

Algumas crianças com perda auditiva permanente precisarão de ajuda adicional com a aprendizagem de língua de sinais e, principalmente, apoio educacional (com uma fonoaudióloga e uma terapeuta da fala) especiais e muito consistente, e não para fazer várias associações nacionais e locais.